Les syllabes (suite)

L’enseignant présente le jeu.

« Nous allons chercher la syllabe TO dans les mots que je vais vous donner.

Si vous entendez la syllabe TO dans le mot, alors vous pouvez mettre un jeton sur le chapiteau. Si vous n’entendez pas la syllabe TO dans le mot, alors vous mettez le jeton à côté du chapiteau. »

Les enfants jouent de manière autonome, l’enseignant veille à ce que les élèves participent et se corrigent entre eux en cas d’erreur.

Liste de mots :

Taureau, tomate, poule, toboggan, hibou, râteau, chalet, moto, lapin, bateau, château, marteau, bouteille, gâteau, patate, couteau.

Ensuite, nous faisons le même exercice mais cette fois-ci avec la syllabe RI à placer sur le bol de riz.

Liste de mots :

Souris, judo, rideau, râteau, koala, otarie, riz, haricot, nénuphar, rhinocéros, rivière, écurie.

Différenciation : pour les élèves moins performants, donner un mot ou la syllabe recherchée se trouve en syllabe d’attaque ou finale. Ils l’entendront peut-être plus facilement qu’au milieu du mot.

L’enseignant explique aux élèves l’activité.

« Aujourd’hui, nous allons localiser les syllabes dans un mot. Vous rappelez-vous du codage des mots ? Il fallait tracer autant de cercles qu’il y a de syllabes dans le mot.

Par exemple, le mot ROBOT a deux syllabes ( les frapper dans les mains puis montrer avec les doigts). Je trace dans deux cercles.

Maintenant que nous avons codé le mot robot, vous allez pointer avec votre doigt le cercle qui contient la syllabe RO. Est-ce que vous entendez RO dans la première syllabe ou dans la deuxième syllabe (pointer chaque cercle).

X, peux-tu me dire quel cercle tu as pointé du doigt ? Explique aux autres pourquoi tu as montré celui-là. »

Mettre un aimant dans la bonne syllabe.

Liste des mots par ordre:

Rôti - taureau - Zorro - blaireau

Robinet - Torero - perroquet - arrosoir- aéroport.

- Rappel du codage des syllabes -

L'enseignant présente l'activité.

"Je vais piocher une image. Vous allez devoir tracer le bon nombre de syllabes sur votre ardoise. Ensuite, vous devrez placer votre jeton sur le cercle qui contient la syllabe RI.

Ensuite, nous vérifierons ensemble quelle était la bonne syllabe."

Liste des mots:

Souris - rideau - rizotto - ridicule - paris - radis - rira - nourrit - ricane - nourriture. 

L'enseignant présente le jeu.

" Sur chaque planche, il y a une syllabe à chercher. Elle est codée sous la première image"

PI de pizza

PIN de pain

SO de seau

RI de riz

DO de dos

RO de robot

RA de rat

SI de scie

Chaque élève prend ensuite un plateau de jeu. Sous chaque image, il code chaque syllabe par un cercle et localise la syllabe cible en la coloriant. Il valide avec l'enseignant et reçoit un jeton s'il n'a pas commis d'erreur. Il efface ses réponses et place le plateau au centre de la table, à la disposition des autres élèves. Il prend une nouvelle planche. 

Le gagnant est celui qui a le plus de jetons

L'enseignant présente l'évaluation:

"Vous allez devoir coder les syllabes par un cercle et colorier le cercle qui correspond à la syllabe PI comme dans l'exemple".

Les élèves réalisent leur évaluation individuellement