téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. distinguer les mots qui se ressemblent
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- - Avoir conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.
- Durée
- 33 minutes (5 phases)
- Matériel
- document à projeter et à imprimer par élève
livre cléo p 130-131
1. Découverte du texte. Rappel des notions vues la semaine précédente.
| 
5 min. | réinvestissementLecture du texte. Rappel de ce que l'on a vu la semaine dernière: trouver des mots de la même famille que le mot assurance: (assurer, rassurer): rappel des préfixes et des suffixes. Idem avec le mot inscription (désinscrire, inscrire..).
"L'inscription se fait un an avant" faire une phrase impérative à partir de cette phrase: > Inscris toi un an avant.
2. observer les mots qui se ressemblent
| 8 min. | rechercheDemander aux élèves d'essayer de trouver pourquoi certains mots sont en rouge.
> des mots se disent pareil mais ne s'écrivent pas pareil.
Demander donc aux enfants de trouver la nature de chaque mot en rouge et de mettre ensemble les mots qui vont ensemble suivant leur nature grammaticale.
3. trouver la nature des mots
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationCorrection collective: trouver les verbes, les déterminants, les conjonctions de coordination.
> Faire repérer que l'on peut remplacer un déterminant par un autre, un verbe par un autre une conjonction par une autre. Ensuite faire repérer que les mots là, où, à ne sont pas de la même nature grammaticale mais ont en commun une idée de mouvement, de lieu.
4. exercice sur l'ordinateur
| 10 min. | entraînementLes élèves viennent à tour de rôle sur l'ordinateur de la classe pour donner la réponse, le score est collectif donc les autres peuvent aider:
Exercice 1:
https://edu1d.ac-toulouse.fr/blog31/elem-brignemont/files/homophones-aina.htm
Exercice 2:
https://edu1d.ac-toulouse.fr/blog31/elem-brignemont/files/homophones-issa-1.htm
5. Exercice sur le cahier du jour
| 5 min. | entraînementProjeter l'exercice:
https://biblio.manuel-numerique.com?openBook=9782725675619%3FY29udGV4dGVSZXNvdXJjZT17InR5cGUiOiJhcnRpY2xlIiwiaWRyZWYiOiJpZF9jaGFwdGVyXzZfWm9vbUNvcnJlY3RlZF9HcmFwaGljXzIyOTA0OV9TQ1JfeGh0bWwiLCJhcnRpY2xlVHlwZSI6Inpvb21fY29ycmVjdGVkIn0%3D
Expliquer la consigne de l'exercice, les consignes de présentation.
Faire le premier ensemble.
Terminer individuellement.