Homphone on/ont/on n'
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- - Savoir ce qu'est un homophone
- Différencier ont, on, on n'
- Durée
- 55 minutes (6 phases)
1. MeS


PE explique ue maintenant, en orthographe, nous allons travailler sur les homophones.
L'écrire au tableau et demander ce que veut dire ce mot
Homo : pareil
phone : son
Mot qui ont le même son
Expliqué que cela à déjà été fait, mais il faut le revoir et en voir d'autre
2. Problematisation et recherche


Je vais vous distribuer un texte, vous allez le lire
Dans ce texte, un son revient souvent, à vous de le retrouver
Le son/mot on
Combien de type de "on" voyez vous dans le texte ?
2
Vous allez prendre deux couleurs différentes. Pour chaque couleur, vous allez souligner/surligner dès que vous voyez on
3. Mise en commun


En classe entière, relever dans le texte les différents on
4. Problématisation et MeC


Demander aux E comment faire pour ne pas se tromper de "on" et savoir si ce sont les bons qui sont écris dans le texte.
Il faut les remplacer
on : on peut le remplacer par nous
ont : on peut le remplacer par avaient
Ecrire au tableau
5. Structuration


Prendre deux phrases du texte présentant les 2 formes grammaticales du mot-lettre "on"
Demander aux E comment être sur
En utilisant les deux techniques
Demander aux E de faire comme l'étape précédente
Demander aux E pourquoi travaille t-on sur ça, sur les homophones en générale ?
Pour éviter les fautes lorsqu'on écrit
6. Exercisation


En utilisant les techniques, vous allez devoir réaliser les exercices.
A chaque fois, il va falloir choisir entre ont et on