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Le respect
Dernière mise à jour le 12 janvier 2022
- Discipline / domaine
- Enseignement moral et civique
- Objectif
- - Adapter sa tenue, son langage et son comportement aux différents contextes de vie et aux différents interlocuteurs
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
- Matériel
- fiche d'exo, cours, cahier QLM
1. Découverte : qu'est ce que le respect?
| 
10 min. | découverteCNS : qu'est-ce que le respect ? Je note leur réponse au tableau.
Distribution de la fiche.
2. Phase de recherche
| 15 min. | recherche- En binômes, les élèves font l'exercice 1 sur les bons et les mauvais comportement.
Correction collective : faire ressortir que le respect nous permet de vivre ensemble de manière agréable. Chacun a le droit d'être estimé et de prendre en considération les autres. Il faut respecter les lieux et le matériel pour que tout le monde puisse en profiter.
- Exercice 2 sur les attitudes. A chaque fois, je demande à l'élève de justifier son classement.
Puis à l'oral, mise en situation avec des exemples concrets : utiliser un objet qui ne nous appartient pas ou le prendre sans demander l'autorisation / couper la parole à un camarade qui parle / écrire sur son bureau ....
3. Synthèse
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationOn cherche une définition de ce qu'est le respect avec des mots simples.
Les distributeurs distribuent la fiche "Je retiens" sur le respect.
Lecture collective