Le sujet

Distribuer des étiquettes aux élèves : 

On va essayer de trouver ce qui va ensemble. Pour trouver on va demander : qui est-ce qui ?

Faire venir un premier élève au tableau : qui est-ce qui mange un pomme ? (attention il y a plusieurs réponses possibles)

Faire reformuler : c'est Jean qui mange une pomme.

Procéder de la même façon pour l'ensemble des étiquettes.

Identifier le verbe et le souligner en rouge.

Synthèse : Jean et le sujet du verbe "mange", c'est de lui qu'on parle.

Attention on parle souvent de groupe sujet car cela peut être un groupe de plusieurs mots.

Souligne le sujet en bleu et le verbe en rouge

 Le chien de Pierre aboie dans le jardin.

Hélène a reçu un cadeau pour son anniversaire.

Tous les matins, maman prépare le petit déjeuner.

Depuis cinq minuter, la voiture roule trop vite.

Les mathématiques ! C'est ce que Léa préfère !

Chaque élève possède une étiquette (jardin d'Alysse - séance 2) et il doit y souligner le verbe et le sujet.

On affiche à chaque fois une des étiquettes et l'élève concerné doit justifier son propos en disant : "qui est-ce qui ?"

Les autres élèves valident / invalident ce qui a été dit.

Pierre fait du vélo. Le boulanger fait des croissants Le gros chien de la voisine aboie. Ma petite sœur regarde la télévision. Elle efface le tableau.

Souligne le verbe en rouge et le groupe sujet en bleu

Mes deux soeurs font des crêpes pour la chandeleur.

Chaque matin, le facteur dépose le courrier.

Le mécanicien répare la voiture.

Depuis hier elle ne veut plus dormir.

Mon petit frère ne fait que des bêtises !

Cette fille chante vraiment très bien !

Correction collective

Fiche 1 d'exercices