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. Découverte
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- -Associer des nombres et des repères sur une ligne graduée de 1 en 1.
- Durée
- 20 minutes (3 phases)
- Matériel
- Fiche ligne graduée x26
Fiche ligne graduée marquée 3x9
Fiche agrandie de la ligne graduée
1. Retrouver des repères sur une ligne graduée
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10 min. | recherche1. Présentation de la ligne graduée
Au tableau présenter la ligne graduée: Sur cette ligne, on a placé des traits qui sont tous à la même distance. On appelle ces traits des " repères".
2. Présentation du jeu
Consigne: Par groupe de trois, vous allez recevoir chacun 2 lignes graduées: une vierge et l'autre avec un repère marqué dessus. Chacun votre tour vous devez faire deviner le repère qui est entouré aux 2 autres personnes du groupe qui peuvent entourer le repère sur la feuille vierge. Les repères marqués sont différents pour chacun des membres du groupe.
Après la consigne, faire reformuler et s'assurer que tout le monde a compris. Former les groupes par rangées (un des élève vient s'assoir en face des deux autres). Distribuer les deux fiches par élève.
3. Déroulement
Circuler pour identifier des messages peu performants (sans utilisation de repères numériques) qui seront les premiers être interroger pour la mise en commun.
2. Débat et synthèse
| 5 min. | découvertePour la mise en commun, interroger un groupe qui n'a pas utiliser une méthode numérique. Puis demander à un groupe qui a utiliser une méthode numérique d'expliquer leur méthode.
Si aucune proposition d'utiliser des nombres proposer: "j'ai choisi le 16e repère" chacun cherche le repère sur sa fiche. (faire faire cette étape à chacun si une solution numérique est proposée afin de mettre tout le monde en activité de recherche).
Quel est le meilleur moyen de retrouver un repère choisi sur une ligne graduée?
-Numéroter des repères (pas tous) à partir d'une extrémité est une solution efficace. A la verticale en partant du haut ou du bas, à l'horizontal en partant de la gauche (sens d'écriture).
- La numérotation des repères peut commencer par 0.
Ou peut on trouver des lignes graduées avec des repères numérotés? (Lien avec le quotidien)
- sur une règle
- une toise de médecin
- un verre doseur en cuisine
- un pèse personne
- le compteur kilométrique de la voiture
…
3. Graduation de la ligne de 5 en 5.
| 5 min. | découvertePréciser qu'on va se resservir de cette ligne graduée.
Cf consigne manuel cap maths page 57.
Graduations acceptées: 5 ou 10
Circuler dans les rang auprès des élèves les plus fragiles en numération pour s'assurer que la mise en activité se passe bien. (Mélhi, Nassim, Nathan, Camélia)
Les fiches sont placées dans la bannette de correction afin d'être corrigé pour l'activité suivante.
Lorsque l'activité est terminer les élèves prennent une activité autonome.
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