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Comprendre quelles sont les idées nouvelles qui se développent au XVIIIème siècle
- Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.
Durée
55 minutes (7 phases)
Informations théoriques
Siècle des lumières
Philosophes
1. Rappel de la séance précédente
| 5 min. | découverte
Rappel de la frise chronologique : dernier roi présenté (Louis XVI) et la fin de la période moderne (1789) - La Révolution française
2. Distribution et lecture des textes
| 5 min. | découverte
Distribuer les textes avec les questions
Présenter les textes : "Vous avez trois textes à lire et vous répondez aux questions"
Lecture des textes et légendes + identification des éventuelles difficultés de compréhension
3. Réponse aux questions
| 10 min. | recherche
Réponse aux questions en individuel sur le cahier de Brouillon/d'essai
4. Temps de mise en commun à 2
| 5 min. | recherche
Possibilité de travailler à deux pour confronter ses idées
Distribuer les cahiers d'histoire
5. Temps de mise en commun et réponse aux questions
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Réponse collective aux questions - à noter sur le tableau
6. Rédaction réponse
| 10 min. | découverte
Coller le texte sur le cahier d'histoire puis noter les réponses
7. Réponse aux questions de la leçon
| 10 min. | découverte
Leçon à trous à distribuer
+ répondre collectivement - cf fiche correction
Noter les mots au tableau + vérification des réponses + lire plusieurs fois le texte
Noter dans l'agenda la leçon
2
Le siècle de Louis XVI
Dernière mise à jour le 28 septembre 2019
Discipline / domaine
Histoire
Objectif
Comprendre quelles sont les idées nouvelles qui se développent au XVIIIème siècle
- Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.
Durée
60 minutes (7 phases)
Informations théoriques
Siècle des lumières
Philosophes
1. Rappel de la séance précédente
| 5 min. | découverte
Rappel de la frise chronologique : dernier roi présenté (Louis XVI) et la fin de la période moderne (1789) - La Révolution française + leçon sur le Siècle des Lumières
2. Distribution du document de la représentation des Trois ordres
| 10 min. | découverte
Distribuer la caricature avec les questions
Laisser les enfants observer (5'), faire leurs remarques et/ou hypothèses et poser les questions
Lecture des textes et légendes + identification des éventuelles difficultés de compréhension
3. Réponse aux questions
| 10 min. | recherche
Réponse aux questions en individuel sur le cahier de Brouillon/d'essai
4. Temps de mise en commun à 2
| 5 min. | recherche
Possibilité de travailler à deux pour confronter ses idées
Distribuer les cahiers d'histoire
5. Temps de mise en commun et réponse aux questions
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Réponse collective aux questions - à noter sur le tableau
6. Rédaction réponse
| 10 min. | découverte
Coller le texte sur le cahier d'histoire puis noter les réponses
7. Réponse aux questions de la leçon
| 10 min. | découverte
Leçon à trous à distribuer
+ répondre collectivement - cf fiche correction
Noter les mots au tableau + vérification des réponses + lire plusieurs fois le texte
Noter dans l'agenda la leçon
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5 min. | découverte
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