identifier des traits dans des œuvres d'art et comparer leurs directions
Durée
15 minutes (2 phases)
Matériel
Œuvres de Paul Klee à afficher
1. Première oeuvre
| 10 min. | découverte
Afficher l'oeuvre. laisser les élèves s'exprimer
faire observer les graphismes utilisés
2. Deuxième oeuvre
| 5 min. | découverte
Afficher l'oeuvre. faire décrire en la comparant à l'oeuvre précédente. Inciter sur les différences et les points communs.
Redéfinir les termes : ligne/trait, horizontal, vertical, oblique
2
collage
Dernière mise à jour le 28 août 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
S'approprier les notions: horizontal, vertical, oblique
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
1 feuille colorée A4 avec des lignes verticales espacées de 1,5 cm par élève
3 feuilles A5 blanches par élève
une paire de ciseaux
Remarques
Activité autonome en groupes de 6
1. rappel de la séance précédente
| 5 min. | réinvestissement
Demander aux élèves de nommer l'artiste étudié lors de la séance précédente
2. Réalisation des oeuvres
| 20 min. | recherche
Faire découper la feuille A4 en suivant les lignes
Coller les bandes de papier Sur les feuilles A5 de 3 manières différentes: horizontalement, verticalement et en oblique.
Pour finir, découper les morceaux de bande qui dépassent.
3
tracés à l'aide de forme
Dernière mise à jour le 28 août 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Tracer des traits dans différentes directions
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
une feuille blanche
10 gabarits de forme
crayons à papier
coton-tige et encres de couleur
1. les formes
| 10 min. | entraînement
Faire tracer 4 formes différentes à l'aide des gabarits au crayon à papier
2. les traits
| 10 min. | entraînement
Avec de l'encre et un coton-tige, faire tracer des lignes verticales d'un bout à l'autre de la feuille en interrompant le geste avant la forme et en le poursuivant après.
Pour finir, tracer des traits horizontaux ou obliques à l'intérieur des formes.
4
les petites voitures
Dernière mise à jour le 28 août 2019
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Tracer des traits dans différentes directions à l'intérieur de surfaces limitées
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
une grande feuille blanche
10 petites voitures de tailles différentes
des cotons-tiges
gouache noire et barquette
encres de couleur
1. les voitures
| 10 min. | réinvestissement
Les élèves trempent les roues des petites voitures dans l'encre noire et les font rouler d'un bout à l'autre de la feuille.
Faire changer de voiture pour varier l'épaisseur des traits
2. Phase 2
| 15 min. | réinvestissement
Lorsque la production est sèche, tracer des traits dans différentes directions avec un coton-tige à l'intérieur de chaque zone délimitée
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10 min. | découverte
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