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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Des mots précis pour décrire
- Discipline / domaine
- Se situer dans l'espace
- Objectif
- Comprendre l'importance d'utiliser des mots précis pour décrire des positions.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- - Deux ou trois feuilles A4 par groupe
- Deux ou trois feuilles modèle
1. Description d'un modèle
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15 min. | découverteExpliquer qu'aujourd'hui, nous allons faire un petit jeu par groupe et qu'il faut un volontaire pour être descripteur.
Donner un modèle sur feuille A4 à l'élève volontaire.
Distribuer une feuille de brouillon par groupe.
X doit vous décrire ce qu'il a devant les yeux et vous devez essayer de le reproduire.
Il doit vous décrire les éléments et leurs positions afin que vous puissiez reproduire la feuille sans la voir.
On peut dessiner un carré, un triangle et un rond au tableau pour s'assurer que les enfants connaissent le vocabulaire.
Par groupe de 3, les élèves doivent replacer les éléments au bon endroit sur une feuille.
A la fin, afficher au tableau les productions de chaque groupe et les comparer.
Les productions ne ressemble pas du tout au modèle. Il manquait des indications.
Plus les mots utilisés sont précis plus les productions sont semblables.
2. Utilisons un vocabulaire précis
| 10 min. | rechercheGarder le modèle affiché au tableau.
Maintenant, nous allons essayer de décrire au mieux le modèle, je vais faire exactement ce que vous me dites, je pourrais effacer si jamais ce n'est pas assez précis et vous essayerez de trouver d'autres mots.
Décrire le modèle.
Reproduire sous la dictée le modèle et écrire les mots utilisés par les enfants au tableau.
Faire un bilan.
Il existe de nombreux mots pour décrire la position des objets, plus les mots utilisés sont précis plus la reproduction est conforme.
3. Description d'un modèle en utilisant un vocabulaire précis
| 20 min. | rechercheRefaire l'activité de la phase 1 en changeant de volontaire et en autorisant les élèves à poser des questions pour préciser le placement d'un objet. L'activité peut être refaite plusieurs fois.
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