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. Découverte
- Discipline / domaine
- Ecriture
- Objectif
- Découvrir les acrostiches
Définir les règles d'écriture de l'accrostiche
Structurer les connaissances
- Durée
- 40 minutes (1 phase)
- Matériel
- Corpus d'acrostiches
- Informations théoriques
- L'acrotiche est un poème dans lequel la première lettre de chaque vers forment un mot. Ce mot représente le thème du poème.
Chaque vers peut-être composé d'un seul ou de plusieurs mots mais tous les vers doivent-être semblables.
Les acrostiches sont très anciens on en trouve dans des livres religieux, tel que la Bible. De plus ils étaient utilisé par les résistant lors des guerres pour faire passer des messages discrètement.
Attention il est très important que les vers de l'acrostiche soient en relation avec son thème. Si le thème est un prénom alors les vers chercherons à décrire la personne.
- Remarques
- Maisons : groupe de 5 ou6 élèves placés en îlots
1. Phase 1
| 
40 min. | découverteDistribution des textes (collectif)
Qu'avez-vous sous les yeux ?
un groupe de texte / un texte / un papier
Comment appelle-t-on un groupe quelque chose : mots, verbes ou ici textes ?
un corpus de texte
Lecture du premier texte à haute voix (collectif)
Aide sur le vocabulaire
Explication du texte, de son intention, de son histoire, de sa composition (collectif)
Dégagement du thème du texte (collectif)
Faire remarquer le côté poétique des textes
Même travail sur les autres textes (maison)
Mise en commun (collectif)
Entourer la première lettre de chaque vers (collectif)
Que remarquez-vous ?
Forme un mot
Forme un mot : le thème du texte
Ces textes sont appelés des acrostiches, nous allons nous aussi écrire des acrostiches dans le but final de créer une carte pour vos parents.
Avant de commencer à écrire que faut-il faire ?
dégager les règles d'écriture de l'acrostiches
Par deux vous allez essayer de trouver les ressemblances entre tous ces textes : les règles d'écritures celles qu'il faudra obligatoirement pour obtenir un accrostiche. Qu'est-ce qu'il est important de faire et de savoir faire ?
Recherche (binôme)
Mise en commun (collectif)
L'enseignant écrit au tableau, organise le débat et l'écrit final (les règles d'écritures)
Maintenant que nous savons tant de choses sur l'acrostiche il faut le mettre par écrit pour ne pas oublier ce qu'est un accrostiche
Recherche (individuelle)
Mise en commun (collectif)
L'enseignant écrit au tableau, organise le débat et l'écrit final (leçon)
Recopiage de la leçon (individuel)