Découverte collective
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- Faire émerger la notion de pluriel et les régularités du pluriel
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- "Découvrons et manipulons" projetable au tableau
Affiche vierge
Trace écrite
cahier de leçons
1. Mise en place de la séance
Après avoir travaillé sur le genre des noms et des adjectifs, nous allons maintenant travailler sur le nombre des noms.
Qu'est-ce que le nombre d'un nom ?
singulier = quand on parle d’un seul animal, d’un seul objet, d’une seule personne >> un, une, le, la l'
pluriel = quand on parle d’un seul animal, d’un seul objet, d’une seule personne >> les, des
Pour faire émerger les différentes manières de marquer le pluriel d'un nom, nous allons répondre à quelques questions sur un texte.
2. Recherche collective
Lire le texte et les consignes seul(e)
Lire chaque consigne
Chacun son tour, répondre aux questions
Recherche en collectif à l’oral
1 Les noms en rouge sont au pluriel car ils sont précédés d’un déterminant pluriel.
2 Le mot « peaux » est au pluriel car il est terminé par « -x » et son déterminant est pluriel.
3 des cadres – aux murets – les faubourgs.
Remarque : relever le « -s » à Vannes, mais c’est un nom propre singulier.
Application en collectif à l’oral
4 des cheveux – des bateaux– des noyaux – des ruisseaux
➞ leur pluriel est en « -x ».
5 des généraux – des animaux – des bocaux – des carnavals
➞ la plupart des noms terminés par « -al » font leur pluriel en « -aux ».
– des rails – des chandails ➞ certains noms terminés par
« -ail » prennent un « -s » au pluriel, d’autres ont un pluriel
en « -aux ».
7 les velours – les noix – des matelas – les nez
➞ les noms terminés par « -s », « -x » ou « -z » au singulier ne changent pas au pluriel.
8 des boutiques – des gouvernails – des aveux – des accrocs – des canaux – des neveux – des châteaux – des clous – des prix – des étaux – des bouleaux – des drapeaux – des caribous – des cristaux – des milieux – des poux.
Ecrire ces régularités sur une affiche
3. Trace écrite
Distribuer la fiche leçon
La coller dans le cahier de leçons
Lecture collective