A la manière de Mondrian

Présentation de la première de couverture du livre " La charade des animaux"

Laisser les enfants s'exprimer sur leurs impressions.

Lecture introductive d'un album aux élèves faites par l'enseignant en montrant à chaque page les images aux élèves  

"La charade des animaux" 

Placer les élèves en binôme

Demander aux élèves de rappeler les règles d'un travail en binôme 

Je dois chuchoter

Je dois utiliser le repère visuel au tableau 

je ne dois pas me déplacer 

Je dois parler avec mon camarade pour pendre la décision 

Distribution des feuilles A5 aux élèves 

Vous devez dessiner le poisson que vous voyez sur la première de couverture de l'album sur votre feuille, et mettre à l'intérieur de votre dessin des quadrillages (montrer un exemple au tableau) à l'aide de traits verticaux et horizontaux.

Les élèves s'aident de la représentation mise au tableau pour créer leur oeuvre. 

Utiliser correctement le matériel mis à sa dispositon. Demande d'aide si besoin à l'enseignant. 

Il dessine le poisson avec son camarade, puis place à l'intérieur les quadrillages. 

Passer dans les rangs afin de vérifier la compréhension de la consignes

Une fois que vous avez réalisé le quadrillage et que j'ai vérifié vous devez colorier chaque case d'une couleur différente. Vous pouvez utiliser plusieurs couleurs ou quelques unes. Suivre l'exemple du tableau.

Mettre une même couleur côte à côte 

L'enseignant aide aux quadrillages ou diminue le nombre de cases demandé, les élèves en grosse difficulté peuvent s'appuyer sur le modèle du tableau fait par l'enseignant. 

Coloriages des cases en respectant la consignes. 

Rangement du matériel utilisé. 

Rappel de la dernière séance

Qui peux me rappeler ce que nous avons fait la dernière fois ? 

Nous avons adapté une oeuvre vue dans un album d'une autre façon 

Création d'une affiche pour rappeler les procédés de Mondrian. Vous allez devoir créer le fond de votre oeuvre en utilisant les procédés de Mondrian. 

Vous allez devoir créer le fond de votre oeuvre en utilisant les procédés de Mondrian.

Se référer à l'affiche pour réaliser le fond de l'oeuvre. 

Passe dans les rangs et vérifie le travail des élèves

Accepter que les traits ne soient pas de formes variables.  

Rappel de la séance précédente : 

Reformulation des procédés et matériaux utilisés par Mondrian 

Rappel des critères d'évaluation 

Ecoute et redirige si besoin 

distribution de la grille d'évaluation , affichage de la grille au tableau 

Qu'est ce qui vous à sembler difficile dans la réalisation de l'oeuvre ? et dans votre auto évaluation ? 

Réponds avec ses pensées

Tracer des formes identiques ne pas variés les tailles, ni les formes

Privilégier une couleur 

Ne pas réussir à s'organiser, avoir une même couleur qui est trop proche 

Guider les enfants dans leur auto évaluation ( pour palier les obstacles, donner un exemple pour chaque critère ; tu as réussi cela lorsque : tu as réalisé  ... )

Ne pas réussir à être objectif envers son travail (manque de confiance, ou sur de soi) 

Les élèves relisent leur auto évaluation et se corrige s'il le souhaite

Récupère les grilles d'évaluation remplies par les élèves et leurs oeuvres pour les évaluer.