1
Sens propre, sens figuré
Dernière mise à jour le 23 décembre 2018
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots.
Distinguer les différents sens d'un mot.
Analyser le sens des mots : sens propre, sens figuré.
Comprendre l'importance du contexte pour trouver le sens d'un mot.
- Durée
- 50 minutes (6 phases)
- Matériel
- Fiche jeu, fiche élève
1. Rappel
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Rappel sur ce qui a été fait précédemment.
2. Recherche
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Distribuer la fiche jeu.
Réalisation individuelle.
3. Mise en commun
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Mise en commun des réponses.
Faire constater que chaque mot est présent 2 fois dans la grille. Chaque mot a 2 sens.
Reprendre les définitions du mot bouchon : "sert à boucher une bouteille" -> sens premier du mot.
Par contre "les bouchons sur la route" -> sens figuré.
Expliquer que le sens figuré est un sens imagé.
4. Exercices
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Exercices 1,2,3 à réaliser.
5. Mise en commun
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Correction des exercices
6. Institutionnalisation
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Leçon à compléter (exercice 4)