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. Découverte des traits verticaux
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- - Produire un tracé avec une intention.
- Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- papier - crayon
feutres
1. Qu'est ce qu'un trait vertical ?
| 
5 min. | découverteRegroupement : "Est ce que quelqu'un sait ce qu'est un trait vertical ?"
Réponses attendues : Un trait debout, un trait droit ...
Le PE demande aux élèves de faire comme ce trait et de se tenir debout, bien droit, les mains vers le plafond.
Consigne : Aujourd'hui, nous allons travailler sur les traits verticaux.
Explication et répartition dans les ateliers
-1 atelier pâte à modeler pour faire des colombins et les positionner sur une fiche modèle plastifiée de traits verticaux
-1 atelier bâtonnets : créer une forêt d'arbres en plaçant les bâtonnets à la verticale entre les feuilles et les racines
2. Ateliers de manipulation
| 20 min. | entraînementRépartition en ateliers autonomes
Réalisation des travaux
Les élèves peuvent changer d'atelier quand ils ont fini leur atelier et que le travail a été validé par le PE.
3. Ateliers - traçage
| 20 min. | découverteDe nouveau expliquer le trait vertical, le modéliser en se mettant debout, en cherchant des verticales dans la classe,
Explication et répartition dans les ateliers.
-1 atelier traçage des traits verticaux en reliant le ballon au nounours, avec crayon à papier
-1 atelier traçage des traits verticaux pour relier deux gommettes de même couleur avec des feutres