Aujourd'hui nous allons travailler sur quelque chose de nouveau
Vous allez devoir trouver ce sur quoi nous allons travailler.
Pour cela vous allez travailler tous ensemble.
Je vais distribuer à chaque élève une étiquette et vous allez devoir trouver votre famille (groupe de 4)
Pour cela vous allez vous déplacer dans la classe afin de comparer votre mot avec celui des autres, quand vous avez trouver plusieurs élèves (4) qui peuvent constituer votre famille vous vous mettez ensemble.
Distribuer une étiquette par élève
Les élèves cherchent d'autres élèves qui ont des mots appartenant à la même famille de mots
Circuler dans la classe pour observer les choix des élèves
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves lisent les mots de leur famille et explique pourquoi ils se sont mis ensemble
Ecrire les familles au tableau
Demander aux élèves s'ils sont tous d'accord avec ce classement et expliquer pourquoi s'ils ne sont pas d'accord
3. Idem 1
| 10 min. | recherche
Distribuer de nouvelles étiquettes aux élèves et leur demander de retrouver leur famille
Les élèves cherchent les élèves ayant des mots de la même famille que la leur
Circuler dans les rangs
4. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves lisent les mots de leur famille et explique pourquoi ils se sont mis ensemble
Les élèves nomment leur famille
Ecrire les familles au tableau
Demander aux élèves s'ils sont tous d'accord avec ce classement et expliquer pourquoi s'ils ne sont pas d'accord
Demander aux élèves ce qui leur semble important à retenir sur les familles de mots
Les mots sont tous formés à partir d'un même mot
Le radical
Ils ont un sens commun
Demander aux élèves de trouver des mots de la famille de dent, de vie
5. Trace écrite
| 5 min. | découverte
Projeter la trace écrite au tableau
Lecture de la trace écrite
Distribution de la trace écrite
Trace écrite à ranger dans le lutin bleu de leçon V3
2
Les mots de la même famille
Dernière mise à jour le 05 décembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Identifier le radical d'un mot
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
- Cléo CE2 (polycopié pour les élèves)
- Cahier du jour
1. Rappel
| 10 min. | réinvestissement
Rappel de ce qui a été vu lors de la séance précédente :
Qu'est-ce que nous avons vu la semaine dernière en lexique ?
Les familles de mots
Qu'est-ce que des mots de la même famille ?
Des mots qui ont la même base et un sens commun
Donner moi des mots de la famille de "marche"
marcher, marcheur, marcheuse...
marchand
Donner moi des mots de la famille de "sale"
salement, saleté, salir, salissure...
saler
2. Entrainement
| 25 min. | entraînement
Projeter les exercices 1-2p36 au tableau
Lire les consignes et les reformuler
Distribuer les polycopiés
Faire les exercices individuellement
Passer dans les rangs pour aider les élèves en difficulté
Pour les plus rapides 3p37
Quand les élèves ont terminé ils peuvent aider les élèves en difficulté
3. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective au tableau
3
Le sport : préfixe
Dernière mise à jour le 05 décembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Identifier le préfixe d'un mot
Durée
45 minutes (1 phase)
Matériel
- RSEEV 2017
- Ardoise
1. Découverte préfixe
| 45 min. | découverte
Séance E p 40 de RSEEV 2017
4
Le suffixe d'un mot
Dernière mise à jour le 05 décembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Identifier le suffixe d'un mot
Durée
45 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 45 min. | découverte
5
Préparation à l'évaluation
Dernière mise à jour le 31 octobre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Réinvestir ses connaissances
Durée
50 minutes (2 phases)
Matériel
- Fiche préparation à l'évaluation
1. Préparation à l'évaluation
| 40 min. | entraînement
Projeter la fiche au tableau
Lire les consignes et les reformuler
Distribuer la fiche
Les élèves font la fiche individuellement
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective
Les élèves viennent au tableau pour corriger les exercices
6
Evaluation
Dernière mise à jour le 31 octobre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Réinvestir ses connaissances
Durée
50 minutes (1 phase)
Matériel
- Fiche évaluation
1. Evaluation
| 50 min. | évaluation
Projeter la fiche d'évaluation au tableau
Lire les consignes
Distribuer les évaluations
Les élèves font l'évaluation en silence
Quand ils ont terminé ils peuvent prendre un livre en silence
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15 min. | découverte
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