Lecture de l'album "Les deux arbres"
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- - Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu….
- Durée
- 15 minutes (2 phases)
- Matériel
- Album "Les deux arbres"
1. lecture de l'album
L'enseignant fait la lecture de l'album jusqu'au moment où le grand arbre va dépérir, perdre ses feuilles.
2. Interprétation
L'enseignant invite les enfants à raconter le début de l'histoire:
Situation initiale: qui sont les personnages, comment sont les deux arbres au début de l’histoire ?
Que font-ils, Sont-ils amis? --> justification des élèves:
· Montrer que les groupes ne sont pas tous d'accord ou ne disent pas tous pareil.
· Interroger leurs justifications
revenir si besoin sur « Ils se disputaient » peut-on se disputer et être amis ? référence au vécu des élèves
· Valider en relisant le 1er texte : ils sont amis « amis » information explicite
· Puis lire page après page : les actions des 2 arbres qui montrent leur amitié
Situation problème: que se passe-t-il un jour? --> confirmation par la relecture.
Qu'arrive-t-il au grand arbre? Pourquoi perd-il ses feuilles?
Pourquoi est-il triste? Comment voit-on qu'il est triste? --> l'enseignant amène les élèves à interpréter les causes de la tristesse du grand arbre et surtout à justifier leur réponse : description de l'image du grand arbre, comment est son visage...
(Travail préparatoire dans le but de travailler ensuite sur les émotions)