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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Parcours de motricité
- Discipline / domaine
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Objectif
- - Découvrir la possibilité d’enchainer des comportements moteurs.
- Durée
- 29 minutes (3 phases)
- Matériel
- Différents éléments du parcours
1. Découverte du sens du parcours
| 
2 min. | découverteUn élève accompagné d'un adulte montre le sens du parcours...
On commence par escalader le mur, puis on se relève, on avance sur le pont de singe en faisant attention à poser ses pieds sur les cordes, on redescend en glissant ou en sautant.
On passe à quatre pattes dans le tunnel. Ou on monte sur le banc pour se mettre à califourchon sur les mousses puis on descend le long du pan incliné.
Pour le troisième atelier : on se fait tout petit, on grimpe à 4 pattes, on escalade le mur du milieu, on se laisse tombe puis on avance à 4 pattes ou debout sur les arches. Et on saute pour descendre
2. Explication des dangers et des interdits
| 2 min. | recherche- Ne pas sauter sur la tête, bien sauter sur les tapis, ne pas déplacer le matériel,
- J'ai le droit de demander de l'aide aux adultes,
- Ne pas utiliser d'autres matériels que le parcours.
3. Mise en oeuvre
| 25 min. | entraînementLes élèves sont invités à aller sur le parcours, à avancer en respectant leur tour, sans dépasser les autres, sans les bousculer.
Aider les élèves en ayant besoin.