Chiffre et nombre
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres).
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
1. Chiffres/Nombres
Il ne faut pas confondre les nombres avec les chiffres: ce n’est pas la même chose!
Un chiffre : c’est quoi ?
Il n’ existe que dix chiffres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ce sont des signes , des symboles qui servent à écrire tous les nombres, comme les lettres de l’alphabet servent à écrire tous les mots du dictionnaire.
Qu’est-ce qu’un nombre ?
Les nombres représentent une quantité, une valeur et peuvent être écrits avec un ou plusieurs chiffres. L’ordre de lecture est important et on lit toujours de gauche à droite.
Exemples
Pour bien comprendre et faire la distinction entre un nombre et un chiffre, voici quelques exemples:
Dans le nombre 145 , il y a 3 chiffres qui sont 1, 4 et 5.
26 et 62 ne représentent pas la même quantité, ce n’est donc pas la même chose.
Dans 435 on lit d’abord “4 ” qui se lit “quatre-cent”.
Avec l'ardoise, faire un quizz :
8 est en chiffre ou un nombre ? 12, 35, 2 ...
2. Chiffre de/ Nombre de
Distribuer l'annexe 1. Laisser les élèves travailler en autonomie 10 minutes puis corriger.
Différenciation : Imprimer les fiches détachables avec les lots de 1; 10 et 100; demander aux élèves de construire les nombres 12; 25; 52; 111; 206. Ensuite ils devront repérer le nombre d'unités, chiffres des unités.
3. Trace écrite
Un chiffre : c’est quoi ?
Il n’ existe que dix chiffres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ce sont des signes , des symboles qui servent à écrire tous les nombres, comme les lettres de l’alphabet servent à écrire tous les mots du dictionnaire.
Qu’est-ce qu’un nombre ?
Les nombres représentent une quantité, une valeur et peuvent être écrits avec un ou plusieurs chiffres. L’ordre de lecture est important et on lit toujours de gauche à droite.