- Mettre en relation des textes et des images.
- Mobiliser ses connaissances lexicales.
- Analyser le sens des mots : antonymie et synonymie
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).
Mettre en réseau des mots (groupements par champ lexical).
Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).
Dates
Créée le 23 mai 2018 Modifiée le 23 mai 2018
Statistiques
70 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Aborder le sens du mot dans un contexte sociolinguistique
Travailler les niveaux de langue
Formuler une question
Déroulement des séances
Séance 1 : Tap-tap - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min
Faire marquer des éléments nécessaires pour répondre à la première question (immeubles détruits)
Troisième visionnage
Explication:
"de bric et de broc"; au hasard des trouvailles
"brinquebalé"; être balancer de droite à gauche
"guinder": se donner un aspect pompeux, cérémonieux avec raideur
"bariolé": coloré
2. Scénarimage
| 10 min. | découverte
Découverte du scénarimage et lecture du texte
3. Exercices individuels
| 20 min. | entraînement
Lecture des consignes
Reformulation selon les besoins
Correction individuelle
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