Le Lancer

Entrée dans la salle

Nous allons entrer dans la maison de sport. Pour ça on se fait tout petit, on rentre dans le calme, sans faire de bruit, en marchant sur la pointe des pieds. En arrivant à l’intérieur, on s’assoit par terre derrière les tapis et on attend les consignes (avec une voix douce).

Aider les derniers à enlever leurs chaussures

Faire rentrer les élèves dans la classe.

Présentation :

Aujourd'hui nous allons faire des ateliers pour apprendre à lancer des objets de différentes façons. Je vais demander à un enfant de venir montrer aux autres ce qu'on doit faire dans chaque atelier. Attention, on regarde bien, pour savoir ce qu'on devra faire quand on y sera.

Choisir un élève pour montrer l'exemple, lui faire faire chaque atelier.

Une fois tous les ateliers ainsi présentés :

On va faire des groupes pour ne pas être tous en même temps aux ateliers. On vous donne un collier pour vous dire dans quel groupe vous êtes. Vous devrez aller à l'atelier où il y a un plot de la même couleur que votre collier. Lorsque la cloche sonne, on changera les plots de couleur et vous changerez d'atelier.

Ils explorent les différents ateliers

Elle se positionne sur un atelier et note les performances des élèves.

Idem + surveillance de l'atelier autonome

Un élève est dans un cerceau (idem que l'atelier précédent), et doit lancer une balle à l'intérieur d'un cerceau (accroché contre l'armoire).

Plusieurs niveaux de hauteur

Deux ateliers similaires mais avec objets à lancer différents. L'élève doit lancer un sac de sable (ou un anneau pour le second) dans un cerceau (trois cerceaux sont disposés à la suite pour essayer de lancer le plus loin possible).

Encourager à lancer plus loin à chaque essai

Demander à l'élève si c'est plus ou moins loin que la fois précédente

Cerceaux + ou - éloignés de l'élèves qui lance