Comparer des nombres <à 300

Dessiner au tableau 4 tours puis écrire leur hauteur en dessous: 124m, 210m, 99m, 287m

Demander aux élèves de répondre sur ardoise:

- lequel est le plus haut?

- lequel est le moins haut?

-range ces 4 tours dans l'ordre croissant-plus petit au plus grand.

Au moment de la correction, demander aux élèves d’expliquer les stratégies utilisées pour trouver les résultats.

Pour comparer des nombres , il faut regarder le nombre de chiffre. si ce n'est pas le même, le plus grand nombre est celui qui a le plus de chiffre. S'il y a le même nombre de chiffre, par exemple 3, je regarde le chiffre des centaines, puis des dizaines puis des unités.

ex: pour 210 et 287, le chiffre des centaines est le mêne alors je regarde le chiffre des dizaines, 1 est < à 8 alors 210<à 287

Poser aux élèves des devinettes du type sur ardoise : 

• c’est un nombre de la famille des 90 qui se termine par 8. Quel est-ce nombre ? (98) ;
• c’est un nombre qui vient juste après 98.
• c'est un nombre qui vient juste avant 80. - quelle est la famille avant les quatre-vingts?= 70
• c'est un nombre juste avant 250.
• c'est un nombre juste après 199.

> recueillir les stratégies.

Je regarde le nombre de centaine, je me dis que ça doit être le même puis je regarde les dizaines et unités et par exemple pour le nombre avant 250, je dois avoir le même nombre de centaine et de dizaine. Mais les unités,  il y a 0 alors je regarde les dizaines, je vois 50 et je me dis avant 50 il y a 49.

>Le nombre qui vient juste après, c'est comme si on ajoutait + 1, le nombre qui est juste avant, c'est comme si on enlevait 1.