Lecture jouée des saynètes écrites
- Discipline / domaine
- Langage oral
- Objectif
- - Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte d’une dizaine de lignes, après préparation.
- Durée
- 100 minutes (3 phases)
- Matériel
- Saynètes dactylographiée, corrigées et photocopiées pour les élèves concernés.
1. Première lecture collective
Les élèves se regroupent par 2 ou 3 (binômes d'écriture) avec leur texte.
L'ensemble des textes est vidéoprojeté pour que tout le monde puisse suivre le déroulement des saynètes.
Les saynètes sont lues par les protagonistes dans le désordre et sont ensuite commentées par l'ensemble de la classe (on rectifie ce qui ne semble pas aller, ce qui semble incohérent avec l'ensemble).
2. Choix d'un ordre à établir pour être cohérent
Une fois toutes les saynètes lues, les élèves proposent un ordre de passage pour avoir une cohérence dans l'ensemble de la pièce.
Après débat, on choisira de regrouper les textes des méchants (ordre chronologique) puis ceux des gentils dispersés dans les différents village (ordre au choix des enfants)
3. Entrée dans le jeu (nouvelle séance)
Aménagement d'un espace de jeu dans la classe pour que les acteurs puissent évoluer.
Première approche jouée des textes (les enfants ne sont plus assis mais restent spontanément très statiques). Travail du placement de la voix : pour jouer, il faut parler fort...
Au fur et à mesure des séances, les élèves devront apprendre à se déplacer, à jouer, à placer leur voix et à mettre le ton.