La bataille des oeufs

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

nous allons jouer à la bataille des oeufs, il faut pour ce jeu construire les collections de nombre pour ensuite mettre autant de quantité que ce que le nombre indique. il faut remplir la boîte d'oeufs le plus rapidement possible.

reformule et verbalise

propose de faire correspondre terme à terme les collections de bâtonnets avec les cartes nombre.

rangement des bâtonnets dans l'ordre de la file numérique

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les différentes représentations

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : construire un jeu avec les différentes représentations pour dire les nombres

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

nous allons apprendre à jouer à la bataille des oeufs. pour vous entraînez vous allez dans un premier temps jouer  à la bataille avec les bâtonnets. pour jouer à ce jeu, on tire au sort un bâtonnet, celui qui a le plus de points sur son bâton gagne celui de son adversaire.

on joue à deux et on se positionne face à face.

on a gagné donc réussi le jeu lorsque l'adversaire n'a plus de bâtonnet.

une situation modèle est présentée en regroupement

reformule et verbalise

joue en situation duelle

propose de faire correspondre terme à terme les collections de bâtonnets avec les cartes nombre.

rangement des bâtonnets dans l'ordre de la file numérique

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les différentes représentations

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : jouer à un jeu de bataille  pour dire les nombres

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

nous allons apprendre à jouer à la bataille des oeufs. pour vous entraînez vous allez dans un premier temps jouer  à la bataille avec les bâtonnets. pour jouer à ce jeu, on tire au sort un bâtonnet, celui qui a le plus de points sur son bâton gagne celui de son adversaire.

on joue à deux et on se positionne face à face.

on a gagné donc réussi le jeu lorsque l'adversaire n'a plus de bâtonnet.

une situation modèle est présentée en regroupement

reformule et verbalise

joue en situation duelle

propose de faire correspondre terme à terme les collections de bâtonnets avec les cartes nombre.

rangement des bâtonnets dans l'ordre de la file numérique

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les différentes représentations

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : jouer à un jeu de bataille  pour dire les nombres

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

rappel de ce qui a été fait la séance précédente : la bataille  avec les bâtonnets nombres

toujours en relation duelle, vous allez jouer avec les bâtonnets comme lors de la séance précédente, mais vous allez également remplir les boîtes d'oeufs.

le joueur qui a rempli sa boîte en premier est vainqueur. pour cela, vous devez compter les points sur votre bâtonnet tiré au sort et remplir la boite avec les perles qui font office d'oeufs.

on gagne le jeu lorsqu'on a rempli sa boite en premier avec les bâtonnets nombres

validation par le comptage des points sur les bâtonnets qui font office de collection témoin.

reformule et verbalise

joue et remplit les alvéoles de la boîtes d'oeufs

de 1 à 6 ou de 1 à 12 selon la ZDP

comparaison terme à terme avec les perles et les points sur les bâtonnets

surcomptage de tous les points pour valider le résultat

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

bilan et institutionnalisation : nous avons appris à comparer des collections de points

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les représentations de points

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : comparer les nombres

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

rappel de ce qui a été fait la séance précédente : la bataille  avec les bâtonnets nombres

toujours en relation duelle, vous allez jouer avec les bâtonnets comme lors de la séance précédente, mais vous allez également remplir les boîtes d'oeufs.

le joueur qui a rempli sa boîte en premier est vainqueur. pour cela, vous devez compter les points sur votre bâtonnet tiré au sort et remplir la boite avec les perles qui font office d'oeufs.

on gagne le jeu lorsqu'on a rempli sa boite en premier avec les bâtonnets nombres

validation par le comptage des points sur les bâtonnets qui font office de collection témoin.

reformule et verbalise

joue et remplit les alvéoles de la boîtes d'oeufs

de 1 à 6 ou de 1 à 12 selon la ZDP

comparaison terme à terme avec les perles et les points sur les bâtonnets

surcomptage de tous les points pour valider le résultat

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

bilan et institutionnalisation : nous avons appris à comparer des collections de points

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les représentations de points

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : comparer les nombres

présente l'activité et le jeu avec l'objectif d'apprentissage

rappel de ce qui a été fait la séance précédente : la bataille  avec les bâtonnets nombres et le remplissage de la boîte d'oeufs

cette fois vous allez jouer seul, situation de jeu individuelle. vous allez jouer avec les bâtonnets comme lors de la séance précédente, mais vous allez également remplir la planche d'oeufs. (20/30 oeufs)

il s'agit d'un défi, c'est à dire que vous allez jouer seul pour remplir sa planche le premier. lorsqu'un camarade termine , on fait une pause puis, on valide pour voir s'il a bien compté, s'il a réussi, tout le monde s'arrête et on comptabilise le score de tout le monde.

le joueur qui a rempli sa planche  en premier est vainqueur. pour cela, vous devez compter les points sur votre bâtonnet tiré au sort et remplir la boite avec les perles qui font office d'oeufs.

on gagne le jeu lorsqu'on a rempli sa boite en premier avec les bâtonnets nombres

validation par le comptage des points sur les bâtonnets qui font office de collection témoin.

reformule et verbalise

joue et remplit les alvéoles de la boîtes d'oeufs

 1 à 12 pour ajouter à 20 ou 30 selon la ZDP

comparaison terme à terme avec les perles et les points sur les bâtonnets

surcomptage de tous les points pour valider le résultat

rebrassage des nombres et de la comptine numérique

bilan et institutionnalisation : nous avons appris à comparer des collections de points

réalise la tâche en comparant les collections

verbalise afin de faire correspondre la comptine avec le cardinal du nombre : recours bijection

dire les nombres selon les représentations de points

dire ce que l'on a appris aujourd'hui : comparer les nombres