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. Découverte
- Discipline / domaine
- Etude de la langue
- Objectif
- - Analyser les propriétés d'un élément linguistique.
- Durée
- 80 minutes (6 phases)
- Matériel
- bandelette de phrases
1. Problème + recherche par groupes
| 
10 min. | rechercheAujourd'hui nous allons travailler sur un nouveau point de grammaire. Pour cela vous allez devoir commencer à chercher en groupes un point commun entre les phrases que je vais vous distribuer. Vous devez donc effectuer un classement et le justifier par la suite.
la P distribue les bandelettes
les E forme des groupements en s'appuyant sur les analogies
2. mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationla P demandent aux élèves de présenter leurs solutions
les E énoncent leurs groupements et les justifient
la P note au tableau les solutions
3. exercice sur feuille
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationla P projette le tableau avec les 3 degrés (donné si besoin) et reclasse les phrase par numéro en notant également la structure
les E participent et recopient au propre
4. institutionalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationla P distribue la fiche "Je retiens" et la projette au tableau
les E la complète à l'oral et à l'écrit en classe entière
5. exercices
| 20 min. | entraînementAvant de vous distribuer des exercices d'entrainement, qui peut résumer ce que nous avons appris aujourd'hui?
certains E reformulent la règle à tour de rôle puis complètent la fiche d'exercice
la P aide les E si besoin
6. mise en commun pour correction
| 20 min. | entraînementla P projette la fiche d'exercice et corrige avec les E
les E prennent la correction collective et font un dernier bilan oral de la leçon