Peter pan

Aujourd’hui, nous allons commencer la lecture d’un nouveau livre, il s’agit d’un roman d’aventures dont le héros ne vous est peut-être pas inconnu…

Lire le texte introductif a la page 7

Qu’avez-vous retenu du texte que je vous ai lu ? Quelle sera notre prochaine lecture et de quoi parlera-t-elle ?

Nous allons découvrir l’histoire de Peter Pan, un personnage qui vit au Pays du Jamais. Il s’agit d’une île fantastique.

Connaissez-vous déjà le personnage de Peter Pan ?

Les élèves citeront peut-être le personnage de Walt Disney.

Distribution de la feuille d'activite

L’enseignante fait lire les consignes de travail aux élèves et s’assure qu’elles sont comprises.

Réalisation individuelle de la Fiche 1, au crayon à papier. 

Vous avez etudie le chapitre 1 à la derniere seance. Qu'avez-vous retenu?

Pouvez-vous me dire si vous avez deja entendu parler du personnage de Peter Pan? L'avez-vous vu dans un film?

S'attendre à ce que les eleves connaissent l'oeuvre cinematographique de Walt Disney.

Aujourd'hui nous allons regarder le debut du film de Walt Disney qui correspond donc au chapitre 1 du roman.

Nous avons deja effectuer ce travail entre un livre et un film. Aujourd'hui, vous travaillerez toujours en groupe mais je ne donnerai pas des themes a etudier, vous allez donc chercher les similitudes et differences et film et livre puis vous devrez les classer selon des categories.

Pouvez-vous me dire où se trouvent les enfants et Peter au début du chapitre ?

Ils sont dans les airs et arrivent sur l’île du Pays du Jamais.

Où sont les enfants Darling et Peter à la fin du chapitre 2 ?

Wendy est à côté de la maison souterraine, elle vient d’être touchée par une flèche. On ne sait pas où sont ses frères ni où est Peter. Mais Clochette est avec Wendy et les garçons perdus aussi.

Pourquoi Wendy a-t-elle été séparée des autres ?

Les pirates ont tiré sur les enfants et Wendy a été éloignée par le souffle d’un boulet de canon. Seule Clochette était avec elle.

Qui a touché Wendy d’une flèche et pourquoi ?

C’est un garçon perdu (Guignoton) qui lui a tiré dessus car Clochette a menti en disant que c’était un ordre de Peter.

Relecture de la fin du chapitre 2 : Nous allons relire ensemble la fin du chapitre 2 (p. 30-31, l. 177-200)

• Annoncer : Nous allons poursuivre la lecture de notre roman et nous verrons bien si, parmi les possibles suites que vous avez trouvées, il y en a 
une qui s’avère être celle que l’auteur a choisie. Pour cela, vous n’allez pas ouvrir vos livres, je vais vous donner le texte découpé en étiquettes ; on appelle cela un texte-puzzle car comme pour un puzzle, il faut placer les étiquettes dans l’ordre pour retrouver la cohérence de l’ensemble.

• Montrer le texte-puzzle : Ces étiquettes ne sont pas arrangées dans l’ordre du livre et votre premier travail va être de lire ces bouts de texte et de les remettre dans l’ordre.

• Faire répéter la consigne du travail qui va suivre.

• Distribuer la Fiche d'activite

• Au bout de 10 minutes, annoncer : Maintenant que vous avez bien avancé sur le placement et l’ordre des étiquettes, je vous demande de les coller dans l’ordre sur la fiche que je vous distribue.

• Distribuer une Fiche bis par eleve

Nous allons continuer notre lecture du roman Peter Pan. 

Lire le chapitre 5 à voix haute

Vous pouvez suivre la lecture sur vos livres ou simplement l’écouter

 Aujourd’hui, je vais vous demander de prendre la place des enfants Darling et de me décrire l'île imaginaire de vos rêves. Qui y habite ? Que fait-on sur cette île ? Je vais vous laisser 15 minutes pour écrire un premier texte d’environ 10 lignes. C’est un travail individuel, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse. Chacun est libre d’imaginer son île comme il le souhaite…

Vous pouvez vous servir du chapitre 2 que nous avons deja travaillé puisqu'il décrit le Pays du Jamais. 

Noter au tableau : « Mon île imaginaire : comment est-elle ? qui y habite ? qu’y fait-on ? »

Lecture du chapitre 7 (jusqu'a la page 73, ligne 78)

Nous allons rédiger tous ensemble un résumé de ce chapitre. 

Rappel de ce qu'est un résumé

Pour cela, je vais vous guider avec des questions 

Distribuer la fiche aux eleves pour copier le résumé

Apres avoir recopié le résumé sur votre fiche, vous devez trouver un titre pour ce résumé

Rappel sur la description 

Description de deux personnages importants du roman: Peter Pan / James Crochet

Classe divisée en deux parties 

Faire un dessin du personnage attribué a l'aide des éléments de description du texte (Faire noter elements dans cahier de brouillon?)

Chapitre 1 : Peter Pan

Chapitre 2 : James Crochet

Je vous laisserai environ 10 minutes. Ensuite, vous devrez être capables de présenter votre personnage en expliquant pourquoi vous l’avez dessiné ainsi. Il faut donc que vous utilisiez les éléments du texte pour faire le portrait de Peter / James Crochet

Possibilité de former un groupe de besoin pour les eleves qui éprouvent des difficultés dans le repérage d'éléments de description.