Dictée négociée

Objectif

- Renforcer les compétences de production orthographique des élèves en mutualisant leurs connaissances et en confrontant leurs représentations du fonctionnement de la langue avec celles des autres.

Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

• S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis
• Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté
• Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue
• Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux l’écrire
• Orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa rédaction ou de sa dictée - en se référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance du vocabulaire

Appelé parfois « dictée dialoguée entre élèves » ou « dictée de groupe », ce dispositif vise à dynamiser la relecture d’un texte écrit sous la dictée . Il développe l’autonomie de la réflexion et les habitudes d’autocorrection. En cela, il contribue au transfert des compétences d’orthographe aux situations de production d’écrits. Il est inspiré des ateliers de négociation graphique (Haas & Lorrot, 1996).

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