A quoi ça sert d'écrire ?

Discipline
L'écrit
Niveaux
MS.
Auteur
L. MERLOT
Objectif
Donner du sens à l'écriture
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 13 septembre 2017
Modifiée le 13 septembre 2017
Statistiques
335 téléchargements
5 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

D'après Vers l'écriture MS, Accès Editions

Déroulement des séances

1

Emettre des hypothèses sur les fonctions de l'écrit

Dernière mise à jour le 13 septembre 2017
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Réfléchir à la fonction de l'écrit
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
Une feuille blanche A3
Un marqueur

1. Je réfléchis

collectif | 10 min. | recherche

Afficher la feuille blanche au tableau.

Questionner : à quoi ça sert d'écrire ?

SI les élèves ont du mal à répondre, poser d'autres questions : pourquoi écrit-on ? Savez-vous écrire ? Pourquoi vos parents ou la maitresse écrivent-ils ? Quand écrit-on ?

Noter les remarques des élèves au fur et à mesure et garder cette trace (pourquoi pas près de la table d'écriture), afin de leur reposer la même question en fin d'année et comparer les réponses avec eux.

Terminer la séance en mettant en avant l'importance de l'écriture. Expliquer qu'ils vont apprendre à écrire tout au long de l'année.

2

Identifier des écrits

Dernière mise à jour le 13 septembre 2017
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Savoir reconnaitre des écrits
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
Appareil photo

1. J'observe

groupes de 8 | 10 min. | recherche

Pendant la récréation, circuler dans l'école avec le groupe et rechercher des écrits, des objets, des lieux dans l'école contenant une ou plusieurs lettres.

Puis l'enseignant peut imprimer les photos prises pour les ajouter au coin écriture de la classe.