Pratiquer les dessins en se servant des différents matériaux, support, instruments et technique.
Inventer et réaliser des œuvres plastiques.
Connaître des oeuvres
Durée
65 minutes (5 phases)
Matériel
Feuille de papier blanc, feutre noire, crayons de couleur et feutre
1. Feuilleter cahier de brouillon
| 10 min. | découverte
Demander aux élèves de feuilleter leur cahier de brouillon à la recherche de petits gribouillis exécutés rapidement et sans intention préalable. Les observer pour comprendre qui constituent des réseaux graphiques aléatoires. Certains des réseaux denses ou aérés de lignes qui peuvent se prêter à un travail d'imagination.
2. Lancement
| 10 min. | recherche
Sur une demi feuilles de papier, se donner un point de départ et investir tout ou partie de l'espace par un parcours graphique exécuté très vite, sans remords, au feutre noir.
3. Observation
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Donner à voir toutes les productions et les tourner dans tous les sens.
Sélectionner celles qui sont suggestives, qui donnent aux élèves l'envie d'intervenir.
Les photocopier et distribuer
4. Travail sur la forme
| 20 min. | découverte
Inciter les élèves à faire surgir des formes avec des moyens simples et une palette de couleurs réduites (2/3 couleurs maximum). Ils peuvent souligner, hachuré, cloisonné, divisées certaines zones, en laissant vierges d'autres...
5. Conclusion
| 10 min. | découverte
Mettre en commun l'ensemble des réalisations pour les commenter
2
Découvrir la technique d'un artiste
Dernière mise à jour le 24 septembre 2014
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
Découvrir la technique d'un artiste
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
fiche élève en Hida sur Jean dubuffet
Remarques
NE PAS OUBLIER DE DEMANDER AUX ELEVES DE RAMENER UN ROULEAU OU UNE BOITE POUR LA SEANCE D APRES;
1. Décuvrir un artiste
| 30 min. | découverte
Sur TBI, présenter des œuvres de Jean Dubuffet appartenant au cycle de l'Hourloupe.
Comparer la démarche de la classe avec celle de l'artiste.
Chez Dubuffet, la surface de la toile est fragmentée en cases de cernées de noir . Certaines cellules sont peintes en rouge, jaune, bleu, d'autres sont rayées, d'autres restent blanches,. Des figures, surtout des bonhommes et des visages apparaissent dans le labyrinthe graphique sans que l'on puisse dire si elles ont été d'abord dessinées puis intégrées ou si cela est due au hasard.
3
Réinvestir la technique d'un artiste et évaluation
Dernière mise à jour le 24 septembre 2014
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
Inventer et réaliser des oeuvres plastiques
Durée
50 minutes (2 phases)
Matériel
feuille
feutre
rouleau ( demander aux élèves)
1. Réinvestir la démarche d'un artiste
| 30 min. | réinvestissement
Permettre aux élèves lors d'une autre séance de recommencer l'activité en choisissant leur format, leurs outils, et leur support.
Après avoir regardé des œuvres monumentales de Jean Dubuffet, ils peuvent envisager de travailler sur des volumes comme sur des boîtes des rouleaux.
2. évaluation
| 20 min. | évaluation
Mettre en commun toutes les productions.
Chaque élève explicite ses choix, ses ambitions et commente le résultat.
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