Le Tour du monde en 80 jours

Disciplines
Lecture et compréhension de l'écrit et Culture littéraire et artistique
Niveaux
CE2, CM1.
Auteur
J. J.LEJOYEUX@LIVE.FR
Objectif
CE2
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.


CM1
Lecture
- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.
Culture littéraire et artistique : Vivre des aventures
- Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations .
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2016

  • Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
  • Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Cycle 3 - Programme 2016

  • Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.
  • Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines.
  • Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations .
  • S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs.
Dates
Créée le 04 septembre 2017
Modifiée le 04 septembre 2017
Statistiques
422 téléchargements
3 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Dans le cadre du projet "autour du monde" : une période = un continent.
Lecture d'une oeuvre : Europe : Jules Verne

Déroulement des séances

1

Séance 1 : Découverte du livre

Dernière mise à jour le 04 septembre 2017
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
Découvrir Le tour du monde en 80 jours, faire des hypothèses, début lecture chapitre 1
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Chapitre 1 en polycopié
A distribuer aux élèves

1. Découverte / Hypothèses sur le livre

collectif | 20 min. | découverte

Expliquer que vous allez travailler sur le livre suivant 

  • Interroger élève pour le lire le titre 
  • Auteur 
  • Editeur

En regardant la première de couverture :

- Mise au point première de couverture et quatrième (vocabulaire)

- Quand vous voyez cet album ; à quoi vous attendez-vous ? 

- Ecrire au tableau les propositions

 

Travail sur l'auteur 

Qui est l'auteur ? 

Naissance :  8 février 1828 Nantes

Décès: 24 mars 1905 Amiens

Sur frise  placer la photo de Jules Verne / Album

2. Début lecture individuelle

individuel | 5 min. | recherche

3. Lecture collective

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Interroger les élèves pour une lecture collective