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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Séance 1 Marcher
- Discipline / domaine
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Objectif
- - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.
- Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.
- Durée
- 15 minutes (1 phase)
- Matériel
- 1 cerceau vert de début de parcours, un cerceau rouge de fin de parcours, un tapis vert, 2 cordes, les plots ronds plats à picots, 3 barres bleues plates, un trampoline, des briques plastiques
- Informations théoriques
- A 3 ans , l'enfant est capable de marcher sur une surface étroite de 20 cm de largeur déposée au sol.
- Remarques
- Le parcours doit être aménagé avant l'arrivée des enfants .
Parcours à faire en chaussures puis à chaussettes.
1. Découverte du parcours
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15 min. | découverteLes 7 élèves avec chacun leur éducateur se tiennent en file indienne derrière le cerceau vert de début de parcours . En attendant son tout , on leur montre le picto " attendre" . Une fois dans le cerceau vert, on compte jusque 3 et on démarre le parcours .
Je marche sur le tapis entre les 2 cordes espacées de 50 cm environ l'une de l'autre . Je marche sur les plots ronds à picot . Je marche sur les bandes bleues , je monte et marche sur le trampoline, je marche sur les briques posées à plat sur le sol et j'arrive au cerceau rouge.
Dans le derceau rouge, je compte jusqu'à 3 . Je peux alors retourner au cerceau vert du début .
Faire 3 passages avec chaussures, 3 passages sans chaussures . Nous pourrons nous rendre compte d'éventuels problème sensoriels .
Prolongements : Varier l'ordre des éléments du parcours, rajouter des bacs à sable , bac à cailloux, textiles pour marcher dessus .