Comprendre des textes, dse documents et des images et les interpréter. Mise en oeuvre d'une démarche de compréhension: identification et hiérarchisation eds informations importantes, mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 20 août 2017 Modifiée le 20 août 2017
Statistiques
41 téléchargements 1 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité.
Il s'agira d'amener les élèves à comprendre le fonctionnement d'un texte documentaire complexe pour localiser l'information, les sélectionner les ordonner pour réaliser un exposé sur un sujet précis.
La séaence consiste à se repérer dans un livre documentaire en portant un intérêt particulier au sommaire, à l'index et au glossaire. Il s'agit de permettre aux élèves d'accéder rapidement aux informations utiles à leur exposé (qui pourra être fait à l'issue de la séquence).
Il s'agira également de mettre l'accent sur les mots en gras, surlignés.
Durée
15 minutes (1 phase)
1. Lecture
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
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