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. "Me" Autoportrait
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- Se présenter oralement et présenter les autres.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Informations théoriques
- Les séances seront à réajuster selon le niveau acquis par les élèves lors des années précédentes.
- Remarques
- Ce travail va prendre plusieurs séances afin de faire participer l'ensemble de la classe.
1. Phase 1
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10 min. | réinvestissementFonctions langagières :
Se présenter, donner son nom, son prénom, son âge, son lieu d'habitation, parler de sa famille, de ce que l'on possède comme animal, de sa taille, sa force, son physique.
Structure linguistiques :
My name is...
My surname is...
I am...
I live in...
I've got....brother (or sister)
I've got ...(cat, dog...)
I'm ...(tall...)
I've got (blue- green...) eyes, (long-short) hair.
I like....
I don't like...
Activités :
J'interroge les élèves et je les incite à m'interroger en retour.
On passe toutes les thématiques et toutes les structures linguistiques en revue.
2. Pair game
| 25 min. | entraînementPair game : Par groupe de deux les élèves préparent un petit sketch et ils viendront le présenter à toute la classe.
Je passe les conseiller, les aider.
3. Restitution
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationOn écoute les groupes volontaires.
On écrit un exemple au tableau (on me prend comme exemple si il n'y a pas d'élève volontaire).
L'exemple restera visible de toute la classe jusqu'à la fin de la séquence.
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