De la commune à la région: le découpage administratif de la France.

• L'enseignant annonce que cette nouvelle séquence va leur permettre de découvrir que la France est découpée, comme un puzzle, de trois manières différentes. 
• Annoncer la problématique de cette séance: Comment la France est-elle découpée ?
• Pour le découvrir, l'enseignant va fournir aux élèves trois documents, qui sont autant d'indices pour retrouver les trois découpages possibles de la France.

• Toujours à partir du document 1, les élèves, par binômes, répondent à la question suivante:

Que représente chaque "morceau" à l'intérieur des régions ? Quelle est la particularité des régions à droite ?

--> Mise en commun: chaque morceau représente un département. Les régions à droite ne sont composée que d'un seul département, c'est pourquoi on les appelle les DROM (départements régions d'outre-mer). Remarquer également que le nombre de département de chaque région varie du simple au double ( 8 département en Midi-Pyrénées / 2 département dans le Nord-Pas-De-Calais).

• L'enseignant vidéoprojette le document 2 et distribue à chaque élève la miniature du document 2. Analyser collectivement le document (nature) et le titrer (plaque d'immatriculation). Puis les élèves, toujours en binômes, répondent aux trois questions suivantes :

Observe cette plaque d'immatriculation. Que représente le symbole blanc en haut à droite ? 

Que représente le numéro en bas à droite ?

Que représente le symbole en haut à gauche ? Et celui en bas à gauche ?

--> Mise en commun: Expliquer qu'il s'agit de la nouvelle plaque d'immatriculation européenne. Au fur et à mesure de la mise en commun, légender le document 2 en indiquant les éléments suivants:

- logo de l'Union Européenne.

- lettre du pays: la France.

- logo de la région : Pays de la Loire.

- numéro du département : Vendée.

• S'interroger collectivement sur le nombre de régions (les compter sur la carte: 26) et de départements ( s'appuyer sur les numéros: 101). 

•  Rédiger collectivement une petite synthèse:

La France est divisée en 26 régions, elles mêmes divisées en 101 départements, eux mêmes divisés en 36 000 communes environ. Nous vivons dans la région Pays de la Loire, dans le département de la Vendée, dans la commune de Nalliers.

• Rappel collectif de la séance précédente à l'aide des documents 1 à 4.
• Annoncer l'objectif de la séance d'aujourd'hui: comprendre à quoi sert une commune.

• A partir du site Internet de la commune, onglet mairie, les élèves répondent individuellement aux questions suivantes :

Qu'est-ce qu'une mairie ?

--> La mairie est le "coeur" de la commune. C'est là que se réunit le conseil municipal et la maire. Elle est le lieu du pouvoir communal, où touts les décisions concernant la commune sont prises.

Quels services propose la mairie ?

--> la mairie propose différents services: démarches administratives (Etat Civil), gestion des écoles, espaces sportifs, maison de retraite, espaces verts, déchets. Les élections sont aussi effectuées en mairie.

Qu'est-ce que ce que l'Etat civil ?

--> rechercher collectivement la définition dans le dictionnaire, puis définir collectivement cette notion comme étant les services "d'identité" d'une personne: déclaration de naissance, de mariage, de décès.

•  Rappel collectif de la séance précédente à l'aide des documents 1 à 6.
• Rappel du nombre de départements en France : 101.
• Annonce de l'objectif de cette séance: comprendre qu'un département n'est pas qu'un découpage de la France et à quoi sert un département.

• Collectivement, répondre aux questions suivantes après avoir lu la phrase située en bas de l'affiche "André Vézinet et les conseillers généraux".

A ton avis, qui sont les conseillers généraux et André Vézinet ?

--> André Vézinet est le président du conseil général et les conseillers généraux sont ses conseillers. Ils sont au département ce que sont le maire et les conseillers municipaux. Ce sont eux qui "dirigent" le département.

Sais-tu qui est le président du conseil général de la Vendée (notre département) ?

--> C'est Bruno Retailleau.

Comment appelle-t-on l'endroit où se réunissent et travaillent le président et les conseillers généraux ? Où se trouve-t-il ?

--> Le Conseil Général se trouve dans le chef-lieu du département, en général la ville la plus importante du département: La Roche sur Yon.

• Rappel collectif des séances précédentes sur les compétences de la commune et du département.
• Rappel du nombre de régions en France (22 en métropole et 4 en outre-mer).
• Annonce de l'objectif de cette séance: comprendre que la région n'est pas qu'un découpage de la France et à quoi elle sert.

• L'enseignant vidéoprojette le document 9 et distribue la miniature du document 9 aux élèves.
• Le document est analysé collectivement (nature, lieu).
• Par deux les élèves répondent aux questions suivantes:

Décris cette photographie. Que vois-tu ?

--> Identifier la salle de réunion, comparer avec le conseil municipal et général et en déduire qu'il s'agit du conseil régional.

A ton avis, de quoi s'occupent les conseillers régionaux ?

--> Ils prennent les décisions importantes : construction de route, de lycées, aide aux entreprises...

Compléter collectivement la fiche de synthèse de la séquence:

• Je me repère dans l'espace:

- Ma région: Pays de la Loire + coller le logo + entourer en bleu sur la carte.

- Mon département: Vendée + coller le logo + entourer en rouge sur la carte.

- Ma commune: Nalliers + coller le logo + placer un point vert sur la carte.

• Je retiens:

En France, il existe trois découpages administratifs:

- 26 régions (dont 4 en outre-mer), dirigées chacune par un conseil régional.

- 101 départements, dirigés chacun par un conseil général.

- 36 000  communes environ, dirigées chacune par un conseil municipal.