Construction du Plan de la classe

Nous allons essayer de construire la maquette de la classe. Qu'est-ce que c'est une maquette?

Laisser les élèves répondre, valider ou non leur réponse.

-> une maquette c'est représenter la classe mais comme si elle était toute petite et qu'elle pouvait rentrer sur une feuille (montrer aux élèves une feuille A3)

"On va s'imaginer qu'on est des magiciens. Vous fermez les yeux : vous imaginez que vous volez, vous êtes au plafond et regardez en bas, qu'est-ce que vous voyez?"

Lister au tableau ce que les élèves nous disent : bureau, chaise, tableau, bureau de la maîtresse, armoire, fenêtre, porte.

"Maintenant vous avez fait un tour de magie : le bureau de la maîtresse, le tableau, vos bureaux sont devenus tout petit, petit comme des légos (montrer un sac de légos) et la classe est devenus toute petite, tellement petite qu'elle est sur cette feuille (montrer une feuille A3). Mais votre tour de magie a tout mélangé! Vous allez travailler par 3, et vous allez devoir mettre les bureaux, le bureau de la maîtresse, l'armoire au bon endroit sur la feuille de la classe. Pour que la toute petite classe soit exactement pareil que la vraie classe. "

Répondre aux questions des élèves s'ils en ont.

Former les groupes de 3.

Lorsque tout les groupes ont terminé -> visualiser au vidéoprojecteur les photographies de leurs maquettes.

Montrer les photographies de la maquette de chacun des groupes.

-> Est-ce que tout le monde a fait pareil? -> NON.

-> Mais pourtant la classe ne change pas, on voit bien tous la même chose? -> OUI.

Au vidéoprojecteur projeter la photographie de la maquette réalisée par chaque groupe.

Chaque passe au tableau et explique aux autres s maquette -> validation par le reste des élèves de l'emplacement du mobilier sur la maquette; lorsqu'un élément est validé par la classe, 1 élève du groupe va le placer sur la maquette collective.

Faire passer tous les groupes les uns après les autres.

A la fin se réunir autour de la maquette collective, la validé tous ensemble ou faire les derniers ajustements si besoin.

Prendre en photo la maquette collective.

Distribution du Plan de la classe élaboré lors de la séance précédente, remis au propre par l'enseignant: collectivement nommer ce que l'on voit sur ce plan.

Distribution des étiquettes prénoms des élèves. Les élèves doivent placer le prénom de chaque enfant au bon endroit sur le plan  -> travail en binôme.

Enseignant circule, valide. Une fois que l'enseignant a validé les élèves peuvent coller.

Distribuer à chaque élève la fiche d'évaluation.