Les mots invariables

1. Sortir son cahier de français, partie "lexique".

2. Les élèves ont une feuille reprenant une centaine de mots invariables, classés par ordre alphabétique et numérotés afin de faciliter le repérage dans la feuille.

3. Les élèves choisissent 6 mots qu'ils souhaitent apprendre et les surlignent.

Pendant ce temps, j'écris sur l'affiche de la classe les nouveaux mots sélectionnés.

4. Afin de vérifier la compréhension des élèves pour chacun des mots, ils doivent faire une phrase en utilisant un des nouveaux mots sélectionné.

→ Chaque mot est utilisé dans 3 ou 4 phrases afin de proposer diverses positionnement dans une phrase.

1. Les élèves prennent leur ardoise.

2. Dictée des mots invariables 

Je vais vous dicter les mots invariables, attention à leur orthographe.

Puis après chaque mot dicté, vous lèverez votre ardoise au signal.

Enfin, un élève viendra au tableau écrire le mot.

3. Un des élèves vient au tableau après chaque mot afin de préciser l'orthographe de celui-ci, validation ou non des autres élèves.

1. Dictée des mots invariables

Ils sortent leur cahier de brouillon et écrivent un à un chacun des mots.

2. Puis, un à un des élèves viennent écrire au tableau chacun des mots invariables dictés.

→ L'orthographe est validé ou non par le groupe classe.

3. Après la correction collective des mots, chaque élève est invité à réfléchir à une phrase utilisant un des mots invariables. Ils doivent l'écrire sur leur cahier de brouillon, puis l'un d'eux est sélectionné pour venir écrire sa phrase au tableau.

4. Une fois que l'élève a écrit sa phrase au tableau.

• Vérifier en groupe classe que c'est bien une phrase (majuscule + ponctuation).
• Vérifier le sens de la phrase, la cohérence de celle-ci.
• Vérifier l'orthographe de chacun des mots de la phrase, un par un, en justifiant si possible l'orthographe de ceux-ci (accords, ...).

1. Dictée des mots invariables.

Vous allez écrire les mots dictés, en sautant chaque fois une ligne sur deux.

2. Ecriture d'une phrase reprenant un mot invariable vu récemment. 

Les élèves ont un objectif, devenir "champion de phrase". Leur but est d'écrire une phrase en faisant le moins d'erreurs d'orthographe. Chaque mot bien orthographié rapporte 1 point. Chaque semaine l'élève qui a réussi à écrire le plus de mots correctement dans sa phrase, à la privilège d'être inscrit sur une affiche au tableau, qui reste durant toute la semaine. L'objectif est de valoriser et d'apporter un objectif aux élèves pour qu'ils soignent leur écriture.