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Les nombres de 0 à 12 et la découverte de l'heure.
Dernière mise à jour le 03 octobre 2010
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- Connaitre les nombres de 0 à 12 en chiffres et en lettre.
Savoir lire et dire l'heure pile.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- flashcards des nombres de 0 à 12.
Pendule en carton avec heures et minutes (du type de celles figurant dans les fichiers de maths).
Grille de mots croisés des nombres.
- Remarques
- Préalable: connaitre les nombres de 0 à 10.
1. Découverte des nombres de 10 à 12.
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10 min. | découverte- L'enseignant affiche les flashcards des nombres de 0 à 12. Les élèves connaissant déjà les nombres de 0 à 10 n'auront aucun mal à les dire oralement en anglais.
- Pour les nombres 11 et 12, il se peut que certains élèves les connaissent, s'appuyer sur eux pour les apprendre aux autres: faire répéter plusieurs fois leur prononciation, puis les écrire en lettre au tableau.
- Les élèves recopient sur leur cahier.
2. Mots croisés des nombres.
| 15 min. | entraînement- L'enseignant distribue une fiche de mots croisés des nombres à chacun.
- Les élèves l'effectuent individuellement sur leur cahier.
- Correction collective en utilisant les termes "plus" et "equal".
3. Découverte de l'heure pile.
| 20 min. | découverte- A l'aide de la pendule en carton, l'enseignant indique une heure pile et la dit en anglais. Il donne ainsi plusieurs exemples.
- Puis il indique une heure avec la pendule et interroge au hasard des élèves en posant la question "What time is it ?" et en les invitant à répondre "It's... o'clock". Renouveler plusieurs fois l'exercice.
- Passer la main aux élèves et organiser une sorte de ball game avec la pendule.
- Puis les élèves recopient sur leur cahier la trace écrite: une pendule avec une heure dessinée, la question "what time is it ?" et la réponse "It's...o'clock".
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