- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes.
- Suivre des instructions courtes et simples.
- Formuler des souhaits basiques.
- L'enfant : la famille
- S'engager volontiers dans le dialogue et prendre part activement à des conversations.
- Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 19 octobre 2016 Modifiée le 19 octobre 2016
Statistiques
961 téléchargements 11 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Création et jouer au jeu de 7 familles avec la famille royale.
Vocabulaire : father, sister, mother, father, grandmother, grandfarther, baby, I want
Pré requis :Couleurs : blue, orange, yellow, black, red, pink, green
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
What do you anderstand?
Réponse en francais
Who is it ? Montrer du doigt les flash card
4. Who is missing ?
| 10 min. | réinvestissement
Explication du jeu avec les flash card :
Close your eyes.
Retirer une flash card
Demander : who is missng ?
Jeu en trinome
2
Atelier
Dernière mise à jour le 19 octobre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Réinvestir le vocabulaire
Découvrir "I want"
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
flash card famille x1 pour tableau + x4
jeu du loto x3 + jetons
jeu de l'oie x3 + dés et jetons
1. Warming up
| 5 min. | réinvestissement
Montrer les flash card et redemander le vocabulaire.
Faire répéter.
2. Jeu "I want"
| 10 min. | réinvestissement
Distribution d'une flash card par enfant.
PE: I want the "mother"
Les "mother" viennent au tableau.
Idem avec toutes la famille
Un élève prend la place du PE et demande "I want..."
3. Jeux
| 15 min. | découverte
- Jeu du loto
- Jeu de l'oie
3
Royal Family
Dernière mise à jour le 19 octobre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Découvrir la famille royale d'angleterre
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Flash card
Vidéo
1. Warming up
| 5 min. | réinvestissement
Who is missing ?
2. Vidéo sur la famille royale
| 10 min. | découverte
Visionnage de la vidéo de la famille royale
3. Création de l'arbre généalogique
| 15 min. | entraînement
Faire l'arbre généalogique avec les élèves.
Puis jeux flash card
4
Colors
Dernière mise à jour le 19 octobre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Revoir les couleurs
Créer le jeu de 7 famille
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
silhouettes
crayons de couleurs
fiche trace écrite
1. Warming up
| 5 min. | réinvestissement
Flash card famille : who is missing ?
2. Jeu colors
| 15 min. | réinvestissement
Reprise d'un jeu fait dans la séquence sur les couleurs
3. Planche 7 familles
| 5 min. | entraînement
Colorier les planches de silhouette et les découper selon la couleur données
4. Trace écrite
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Découverte de la trace écrite et la coller dans le cahier.
5
Jeu de 7 familles
Dernière mise à jour le 19 octobre 2016
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Jouer en autonomie au jeu de 7 familles
Évaluation des élèves
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Flash card
Jeux de 7 familles plastifiées
Grille d'évaluation
1. Warming up
| 5 min. | réinvestissement
Who is missing mené par un élève
2. Jeu des 7 familles
| 25 min. | évaluation
Amener les élèves à expliquer les règles du jeu des 7 familles.
Distribuer les jeux par groupes de 5/6.
Les laisser jouer et passer d'un groupe à l'autre pour les écouter et remplir la grille d'évaluation.
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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5 min. | découverte
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