Etude d'un aéroport

Distribution de la carte de France avec les aéroports français et du tableau sur le traffic en France dans les 10 premiers aéroports français et d'un jeu de questions pour situer les aéroports français et en particulier celui de Nantes.

Laisser les élèves travailler seul pendant 10 minutes; les Ce2 peuvent travailler par groupe de deux.

Mise en commun, avec une insistance sur la place des aéroports dans les grandes villes et les zones touristiques, notamment la côte d'Azur.

Laisser les élèves découvrir le document et leur demander de relever les heures extrêmes pour déterminer la durée d'une journée à l'aéroport, combien de personnes travaillent sur le site. Puis proposer un jeu de questions, à partir des textes:

1. Trouve les différents corps de métiers présent à l'aéroport?

2. Quel est le rôle d'un agent d'enregistrement? (6H15)

3.Qu'est-ce qu'un rendez-vous atlantique? (11H30)

4.Que se passe-t-il à partir de 18H40? (le fret)

5. Quels grand types de transport existe-t-il à Nantes Atlantiques?

6. Vers combien de destinations peut-on se rendre?

L'objet de cet écrit est de mettre en avant les fonctions d'un aéroport, l'importance autour des emplois qu'ils représentent, l'organisation précise qu'il demande.

vidéoprojection du document avec le dessins.

Laisser les élèves réagir et leur demander quelles nuisances peuvent provoquer un aéroport: ils rédigent leur réponse sur une feuille.

Puis, ils donnent leur réponse.

Les aéroports sont des lieux pouvant provoquer de nombreuses nuisances: pollution, bruit, encombrement des routes.... Pour autant, il existe des solutions pour réduire les nuisances: favoriser les transports en commun pour s'y rendre, utiliser des méthodes d'atterrissage plus douce, donc moins forte en bruit

distribution de la fiche histoire de l'aéroport

Lecture du texte avec les élèves, explication des mots ou des périodes posant question aux élèves.

Laisser les élèves répondre seul aux questions, puis mise en commun.