La révolution française

Par des questions posées aux enfants, rappelons le climat politique de l'époque.

Sous la monarchie absolue, la société est divisée en trois ordres :

• La noblesse
• Le clergé
• Tiers-état

Les deux premiers sont des ordres privilégiés et le tiers état comprend le reste des Français.

Au XVIIIème siècle, le mouvement des Lumières prône la liberté, la tolérance, l'égalité entre tous et une meilleure justice.

Quelques mots qui peuvent sortir : Diderot, Alembert, Encyclopédie, Voltaire, etc.

p. 124 du livre d'Histoire

Lire le texte "Tout va mal dans le royaume de France"

L'enseignant conclue ce texte : "Face au mécontentement, Louis XVI décide de convoquer les Etats généraux le 5 mai 1789 à Versailles. Dans tout le pays, des représentants (délégués) de chaque ordre sont élus pour y participer. Au préalable, Louis XVI demande que les Français lui adressent leurs plaintes par écrit : ce sont les cahiers de doléances."

Leur montrer la gravure : L'ouverture des Etats généraux à Versailles

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5 mai 1789 : "On voit que les députés du tiers-etat sont en nombre supérieurs mais qu'étant donné que le vote est par ordre et non par tête, le tiers-etat se retrouve en minorité face au clergé et à la noblesse. De plus, le roi s’oppose aux réformes du peuple et, par conséquent, favorise les ordres privilégiés. Il souhaite même demander aux français de prélever plus d’impôts. Le 17 juin 1789, en signe de protestation, les députés du tiers-Etat se proclament Assemblée nationale et convoquent les deux autres ordres pour discuter. Mais Louis XVI fit fermer la salle de réunion des députés. Ces derniers se rassemblèrent alors dans la salle du Jeu de paume."

Analyse du document 7 : Le Serment du Jeu de paume (20 juin 1789)

Que voit-on ?

Pourquoi de nombreux personnages lèvent-ils la main ?
Pour prêter serment "de ne jamais se séparer [...] jusqu'à ce que la Constitution du royaume soit établie."
Constitution = la loi fondamentale d'un Etat qui définit les droits et les libertés des citoyens ainsi que l'organisation et les séparations du pouvoir politique (législatif, exécutif, judiciaire).

Vers quelle partie du tableau le peintre souhaite-t-il attirer le regard et pourquoi ?
Notre regard est attiré par la partie centrale, où l'on observe que noblesse, clergé et tiers-états se côtoient. Ici, Jacques-Louis David veut faire passer le message unitaire du serment.

Analyse du document à la page 129 du livre d'Histoire.

Quel est le titre de ce document ?

Observation et explication des symboles :

• La femme en corsage rouge et jupe bleue (les couleurs de Paris), une cape parsemée de fleur de lys (symbole de la royauté française) brisant les chaines qui empêchent la France d’être libre ;
• l’ange (la Liberté) tenant dans une main un sceptre (symbole du pouvoir) et montrant de l’autre main la D.D.H.C. ;
• le bonnet phrygien rouge, symbole des révolutionnaires.

Nous retrouvons des articles traitant de la liberté et de l'égalité (article 1).