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. CE2
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- Aider les élèves à développer de nouveaux connaissances.
- Durée
- 660 minutes (11 phases)
- Matériel
- Cahier et stylo
- Remarques
- Le professeur à la possibilité de changer les exercices à son guise.
1. Lecture de Comprehension*
| 
60 min. | découverte- **Texte :**
"La grenouille et le bœuf" : Une petite grenouille voulait rivaliser avec un gros bœuf. Elle essaie de se gonfler, mais elle finit par éclater.
- **Consigne :** Lire le texte et répondre aux questions suivantes :
1. Qui sont les personnages principaux ?
2. Que veut faire la grenouille ?
3. Que lui arrive-t-il à la fin ?
2. Dictée
| 60 min. | découverteConsigne :** Entoure les adjectifs dans les phrases suivantes :
1. La grande maison est rouge.
2. Mon petit frère a un joli dessin.
3. Ils ont un vieux livre intéressant.
3. Les verbes
| 60 min. | découverte- **Consigne :** Complète les phrases avec le verbe entre parenthèses au bon temps.
1. Je (manger) ______ une pomme.
2. Elle (jouer) ______ dans le jardin.
3. Nous (aller) ______ à l'école.
4. Vocabulaire
| 60 min. | découverte- **Consigne :** Trouve un synonyme pour chaque mot :
1. Beau : ______
2. Triste : ______
3. Rapide : ______
5. . **Rédaction**
| 60 min. | découverte- **Consigne :** Écris un petit texte de 5 à 6 phrases sur "Mon animal préféré".
6. **Les homophones**
| 60 min. | découverte- **Consigne :** Complète les phrases avec "a" ou "à".
1. Il ______ un chien.
2. Nous allons ______ la plage.
3. Elle ______ un beau dessin.
7. . **Les pronoms**
| 60 min. | découverteConsigne :** Remplace les noms par des pronoms dans les phrases suivantes :
1. Marie a un chat. -> ______ a un chat.
2. Les enfants jouent au parc. -> ______ jouent au parc.
3. Paul et moi avons un projet. -> ______ avons un projet.
8. Les prépositions**
| 60 min. | découverte- **Consigne :** Complète les phrases avec "sur", "sous", "dans" ou "devant".
1. Le livre est ______ la table.
2. Le chien est ______ la maison.
3. La souris se cache ______ la boîte
9. Transformation des phrases
| 60 min. | découverteConsigne :** Transforme les phrases suivantes en phrases négatives.
1. Il aime les carottes.
2. Nous allons au parc.
3. Tu fais tes devoirs.
10. Exercice Mathématiques
| 60 min. | découverte1. **Addition**
- **Consigne :** Calcule les sommes suivantes :
1. 23 + 15 = ______
2. 46 + 32 = ______
3. 78 + 14 = ______
2. **Soustraction**
- **Consigne :** Calcule les différences suivantes :
1. 45 - 17 = ______
2. 82 - 25 = ______
3. 60 - 39 = ______
3. **Multiplication**
- **Consigne :** Complète les multiplications suivantes :
1. 4 x 7 = ______
2. 6 x 5 = ______
3. 8 x 3 = ______
4. **Tableau de nombres**
- **Consigne :** Remplissez le tableau ci-dessous avec les nombres de 1 à 10 et leur double.
| Nombre | Double |
|--------|--------|
| 1 | ______ |
| 2 | ______ |
| 3 | ______ |
| 4 | ______ |
| 5 | ______ |
5. **Résolution de problèmes**
- **Consigne :** Résous les problèmes suivants :
1. Si tu as 15 billes et que tu en donnes 5, combien te reste-t-il ?
2. J'ai 3 paquets de 4 bonbons. Combien ai-je de bonbons en tout ?
3. Dans une boîte, il y a 12 crayons. Si 5 sont cassés, combien de crayons restent-ils en bon état ?
6. **Fractions**
- **Consigne :** Quelle fraction est représentée par chaque illustration suivante ?
1. Dessine un cercle divisé en 4 parts égales et colorie 1 part.
2. Dessine un rectangle divisé en 2 parts égales et colorie 1 part.
7. **Comparaisons**
- **Consigne :** Quel nombre est le plus grand ?
1. 23 et 32 -> ______
2. 45 et 29 -> ______
3. 67 et 67 -> ______
8. **Heures**
- **Consigne :** Indique si l'heure est le matin, l'après-midi ou le soir :
1. 9h00 = ______
2. 14h30 = ______
3. 19h45 = ______
9. **Répétitions de nombres**
- **Consigne :** Écris les multiples de 3 jusqu'à 30.
- Réponse : ______
10. **Calcul mental**
- **Consigne :** Résous ces calculs mentaux :
1. 15 + 6 = ______
2. 28 - 9 = ______
3. 7 x 3 = ______
11. Exercices de Sciences
| 60 min. | découverte1. **Les plantes**
- **Consigne :** Dessine une plante et nomme ses parties (racines, tige, feuilles, fleur).
2. **Les animaux**
- **Consigne :** Donne 3 exemples d’animaux terrestres et 3 exemples d’animaux aquatiques.
- Réponse :
- Terrestres : ______, ______, ______
- Aquatiques : ______, ______, ______
3. **Les saisons**
- **Consigne :** Nomme les 4 saisons et note une caractéristique de chacune.
1. Printemps : ______
2. Été : ______
3. Automne : ______
4. Hiver : ______
4. **Le cycle de l'eau**
- **Consigne :** Dessine le cycle de l’eau en indiquant l’évaporation, la condensation et les précipitations.
5. **Les 5 sens**
- **Consigne :** Écris un exemple pour chaque sens :
1. Vue : ______
2. Ouïe : ______
3. Odorat : ______
4. Goût : ______
5. Toucher : ______
6. **Les écosystèmes**
- **Consigne :** Qu'est-ce qu'un écosystème ? Donne un exemple d'écosystème.
- Réponse :
- Écosystème : ______
- Exemple : ______
7. **Les aliments**
- **Consigne :** Classe les aliments suivants en fruits, légumes et céréales :
1. Pomme
2. Carotte
3. Riz
4. Banane
5. Pain
8. **Les volcans**
- **Consigne :** Qu'est-ce qu'un volcan ? Dessine un volcan en éruption.
9. **Le corps humain**
- **Consigne :** Nomme 5 parties du corps et indique leur fonction.
1. ______ : ______
2. ______ : ______
3. ______ : ______
4. ______ : ______
5. ______ : ______
10. **Les déchets**
- **Consigne :** Que dois-je faire avec les déchets suivants : recyclable, non recyclable, compostable ?
| Déchet | Action |
|--------------------|----------------------------------|
| Bouteille en plastique | ______ |
| Épluchures de légumes | ______ |
| Papier | ______ |