L'ordre alphabétique

Jeu du furet sur l'alphabet et variantes (lettres qu'on ne dit pas)

Distribution de la leçon qu'on lit et complète ensemble

Distribution d'une lettre à chacun à écrire sur l'ardoise

Appeler un élève au tableau avec son ardoise: Tu dois retrouver la lettre qui suit celle écrite sur ton ardoise et celle qui est avant celle de ton ardoise (à faire 3 fois)

Appeller ensuite 5 élèves avec des lettres qui se suivent à remettre dans l'ordre (1 fois) puis qui ne se suivent pas (2 fois): Qui veut bien venir pour remettre les lettres écrites sur les ardoises dans l'ordre alphabétique? (en 1er, il y a..., en 2ème, il y a ...)

Sur le cahier du jour: ex 1 p.2 du Livret de code Facettes (les élèves peuvent avoir le droit à la leçon).

Annoncer l'objectif de la séance aujourd'hui: Maintenant que vous connaissez bien l'ordre alphabétique des lettres, on va apprendre à ranger des mots dans l'ordre alphabétique

Distribuer à certains élèves des ardoises où des mots ont été écrits au préalable par la PE (font office d'étiquettes, en distribuer une par élève): dormir/ballon/glace/chaussure/froid/enfant

Les faire venir devant la classe et demander à un autre élève de faire un gros point sous la première lettre de chaque mot Tu vas repérer la première lettre de chaque mot, pour cela, tu vas faire un gros point dessous la 1ère lettre de chaque mot avec ton feutre

Institutionnalisation: Pour ranger ces mots dans l'ordre alphabétique, on ne regarde que la première lettre de chaque mot et on range ces lettres dans l'ordre alphabétique et ça, vous savez le faire

Distribution de la TE (coupée +p.2) à coller sur le cahier de leçons, lecture et explication

Exercice d'application sur l'ardoise, remettre dans l'ordre:

pantalon, lune, dessiner, aimer

main, vélo, genou, sauter

Explication de l'activité:

Je vais vous distribuer des étiquettes mots, et par deux, vous allez découper ces étiquettes et je vous expliquerai après ce qu'il faut faire

Afficher au tableau les étiquettes lune froid vélo ami

Demander à un élève de les lire puis à chaque équipe de sélectionner ces 4 étiquettes et de ranger les autres dans l'enveloppe

Vous allez ranger ces mots dans l'ordre alphabétique mais dans le sens vertical (montrer au tableau), vous pouvez écrire proprement sur l'étiquette au crayon à papier si vous avez besoin de repérer la première lettre

Validation avec les étiquettes du tableau par un élève

Distribution de la TE lecture et explication

Réfléchir ensemble sur lequel vient en premier :main marée et dos dossier

Piocher 5 étiquettes au hasard et remettre les mots dans l'ordre par 2 (2 fois), puis seul (2 fois).  Insister sur l'ordre vertical

Remettre dans l'ordre lune froid vélo ami vache puis enfant main chaussure carotte (seul puis correction)

Dire quel mot est mal rangé:

ami banane carotte fée domino

mamie nid otarie sirop patte

patte zoo salade taper vélo

Choisir 5 prénoms de camarades et les ranger dans l'ordre alphabétique

Mise en commun, discussion et validation