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. Ecrire une autre fin
- Discipline / domaine
- Ecriture
- Objectif
- S'exprimer de manière cohérente pour raconter une histoire connue.
Inventer une autre fin.
- Durée
- 60 minutes (4 phases)
- Matériel
- Le livre de "Popotka le petit sioux".
Les mots utiles au tableau.
La fiche d'aide à l'écriture.
Une feuille de brouillon.
- Informations théoriques
- Popotka est un petit sioux. Son père lui offre un poney et ce poney disparaît dès la première nuit.
S'en suit une expédition dans la nature pour aller à la recherche du poney qui finalement était près de la rivière pour boire.
Thèmes abordés: le fait de grandir, la relation père-fils, la modestie, la fierté, l'amitié, l'univers des indiens.
1. L'histoire de Popotka.
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10 min. | réinvestissementLa maîtresse demande: "Qui peut me rappeler comment se termine l'histoire de Popotka?"
Les élèves lèvent le doigt, attendent d'être interrogés: Popotka réussit à échapper à Mahto, l'ours. Il revient au camp avec son père et ses amis. Le papa raconte les exploits de son fils. Tout le camp fait une grande fête en l'honneur de Popotka.
2. Inventer une autre fin à l'histoire.
| 10 min. | rechercheLa maîtresse demande: Imaginez que Mahto ait réussi à rattraper Popotka. Comment imaginez-vous la suite?
Les élèves lèvent le doigt, attendent d'être interrogés proposent des idés pour une autre fin.
La maîtresse note au tableau les différentes propositions, les mots suceptibles d'être utilisés par les enfants dans leur production.
3. Ecrire une autre fin et Auto-évaluation
| 30 min. | rechercheLes enfants s'organisent en binômes et écrivent une fin de leur choix.
Les enfants doivent renseigner une fiche d'évaluation de leur production.
4. Lecture des différentes fins.
| 10 min. | découverteCertains enfants viennent lire leur production.
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