Graphisme

Sur une feuille, écrire des lettres dans différentes écritures (polices). Demander aux élèves d'entourer toutes les écritures la lettre qui va être étudiée.

Au tableau, inscrire toutes les écritures de la lettre étudiée: capitales d'imprimerie, script, cursive minuscule et majuscule.

Ne garder que la minuscule cursive.

Montrer aux élèves au tableau comment on trace cette lettre en donnant des noms de formes au différents éléments de tracé de la lettre (ex. la lettre a, c'est un rond et une canne à l'envers). Tracer la lettre en assez gros.

Demander aux élèves de tracer la lettre avec leur doigt dans le vide devant leurs yeux, comme pour repasser sur les traits de la lettre au tableau. Vérifier que les gestes se fassent dans le bon sens.

Leur demander ensuite de tracer la lettre avec leur doigt sur leur table. Vérifier que les gestes se fassent dans le bon sens. Essayer de ne plus regarder le modèle.

Fiche d'écriture de la lettre étudiée dans de grosses lignes: lignage maternelle. Ecriture de plus en plus petite.

Exiger le soin.

Demander à chaque élève de retracer la lettre étudiée la veille sur les grosses lignes seyes de leur ardoise. Quelle est la forme de la lettre? Quelle doit être sa taille? Vérifier le sens du tracé de la lettre.

Sur une feuille inscrire une liste de prénoms dans différentes écritures (polices). Demander aux élèves d'entourer les prénoms qui commencent par la lettre majuscule étudiée.

Au tableau, inscrire toutes les écritures de la lettre étudiée: capitales d'imprimerie, cursive majuscule.

Montrer aux élèves au tableau comment on trace cette lettre dans les deux écritures en donnant des noms de formes au différents éléments de tracé de la lettre. Tracer les lettres en assez gros.

Demander aux élèves de tracer la lettre avec leur doigt dans le vide devant leurs yeux, comme pour repasser sur les traits de la lettre au tableau. Plusieurs fois en capitales d'imprimerie et plusieurs fois en cursive. Vérifier que les gestes se fassent dans le bon sens.

Leur demander ensuite de tracer la lettre avec leur doigt sur leur table dans les deux écritures. Vérifier que les gestes se fassent dans le bon sens. Essayer de ne plus regarder le modèle.

Fiche d'écriture de la lettre étudiée dans de grosses lignes: lignage maternelle. Ecriture de plus en plus petite.

Différenciation pédagogique selon le niveau de maîtrise des élèves en matière de graphisme et de motricité fine:

-Capitales d'imprimerie pour les plus faibles

-Cursive pour les plus à l'aise

Exiger le soin.

Demander à chaque élève de retracer la lettre étudiée depuis le début de la semaine sur les grosses lignes seyes de leur ardoise, en minuscule et majuscule. Quelle est la forme de la lettre dans chaque écriture? Quelle doit être sa taille? Vérifier le sens du tracé de la lettre dans les deux écritures.