Semaine de la protection des animaux

" Mardi 4 octobre, c'est la journée mondiale des animaux.  Depuis 2015, la loi française reconnaît les animaux comme étant des êtres doués de sensibilité.

La date du 4 octobre n’a pas été choisie au hasard puisqu’il s’agit de la Saint François d’Assise. Ce religieux italien était très proche des animaux. Il considérait ces derniers comme des créations vivantes de Dieu, au même titre que les hommes et les femmes. La légende dit qu’il pouvait même parler avec eux. "

Demander aux enfants qui ont des animaux de lever la main.

Chaque élève présente rapidement son animal, et ceux qui n'en ont pas exprimer leur souhait d'en avoir ou non.

Selon vous, pourquoi les animaux ont besoin d'être protégés ? Connaissez-vous des associations ou des organismes qui agissent en faveur des animaux ?

Les élèves échangent, confrontent leur point de vue en respectant le tour de parole de chacun.

Noter les idées fortes au tableau comme l'abandon, la maltraitance, le cirque, les tests de produits, etc

"Malheureusement, de nombreux cas de maltraitance et d’abandons de chiens ou de chats subsistent. Un des objectifs de la journée mondiale des animaux est de faire avancer les lois internationales afin de mieux protéger les animaux. "

" Aujourd'hui, nous allons travailler sur un nouveau dilemme moral en lien avec la journée internationale des animaux. Je vais donc vous lire une histoire. Soyez bien attentif et essayer de vous imaginer à la place du personnage principal.

Léona aime beaucoup les animaux. Elle garde un chien, deux chats, deux tortues et un oiseau. Elle s’amuse beaucoup avec eux et elle en prend bien soin.

L’attachement que Léona éprouve à l’égard des animaux lui a toujours procuré beaucoup de satisfaction. Mais aujourd’hui, ce même attachement lui cause de la peine et de l’inquiétude. En effet, elle s’est aperçue que le chien du voisin était attaché toute la journée, qu’il était très sale et mal nourri. Il arrive même que ce chien soit battu par son propriétaire lorsque celui-ci est de mauvaise humeur. Léona peut voir le chien à travers la clôture. A chaque fois qu’elle le regarde, il a l’air encore plus misérable. Julie s’inquiète de la souffrance du chien : il pourrait mourir de si mauvais traitements !

Vous allez étudier un documentaire sur différentes espèces en voie de disparition.

Savez-vous ce que ce terme veut dire ?

L'expression en voie de disparition veut dire une espèce animale qui risque de disparaître. Une espèce menacée est un animal à protéger car il est en danger de disparition à cause d'une action humaine sur son milieu de vie.

Les élèves étudient 4 espèces en voie de disparition. Ils doivent donner la cause de la disparition et combien de membres sont encore en vie. Puis, à partir d'un document de Max et Lily, ils doivent chercher deux définitions " biodiversité" et "extinction"

- Pourquoi est-il important de protéger les animaux ?

Les CM1 en difficulté étudieront seulement 2 espèces en voie de disparition.

Les CM2 étudieront 8 espèces en voie de disparition.

En s'appuyant sur le texte du dilemme moral découvert en classe entière, vous allez répondre à la question " Que doit faire Léona ?"

Vous devrez rédiger une dizaine de lignes minimum, et justifier votre choix.

Les élèves auront plusieurs questions à leur disposition afin de les aider à rédiger. Ils auront également au tableau les différentes idées émises par la classe.