La notion d'angle.
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- Comprendre ce qu'est un angle.
- Durée
- 55 minutes (5 phases)
- Matériel
- Cahier outil
Cahier du jour
Règles
Équerres
Crayon à papier bien taillé.
1. Qu'est-ce qu'un angle?
1) Qu'est-ce qu'un angle?
Les élèves apportent leurs réponses. Après écoute des diverses propositions et concertation collective, on essaie de produire la définition d'un angle.
"Un angle est le croisement de deux droites".
2) Il est alors demandé aux élèves de repérer des angles dans leur environnement direct, et de les toucher, de suivre chaque droite qui se croise avec le doigt.
2. Exercices
Demander aux élèves, deans leur cahier du jour, de tracer 10 angles différents.
3. Vocabulaire
1) Tracer au tableau les deux types d'angles différents, de manière bien marquée.
- aigu
- obtus
Quelle est la différence entre ces deux angles? Les élèves doivent verbaliser la notion d'ouverture.
2) Ajouter au tableau l'angle droit.
Que penser de celui ci? Les élèves doivent réussir à verbaliser qu'il n'est ni ouvert, ni fermé?
Comment vérifier que c'est bien un angle droit? => introduction de l'équerre.
3) Lecture de la leçon afin d'apprendre le vocabulaire lié à chaque angle.
4) Deux droites qui se coupent en formant un angle droit sont appelées droites perpendiculaires.
4. Tracé
1) Demander à un élève de passer au tableau afin de proposer une solution pour tracer de manière sure ces angles. il va falloir trouver une solution pour l'angle droit, placer l'équerre bien en évidence dans l'environnement direct du tableau mais ne pas la proposer. Il faut laisser les élèves chercher.
Si un élève propose de tracer à l'oeil, bien lui rappeler qu'on ne peut jamais être sur à l'oeil, qu'il faut trouver un moyen d'être sur.
2) Quand le tracé à l'équerre est trouvé, distribuer une équerre à chaque élève et leur demander de trouver l'angle droit de l'équerre. On y collera alors une gomette de couleur afin de toujours le repérer.
3) Demander à chaque élève de tracer un angle droit sur son cahier de brouillon, aider les élèves qui manquent de précision.
5. Fiche dexercices
Fiche d'exercices dans le cahier du jour.