Math au CE1 numération calcul P1

le jeu se pratique par équipe de 4, chacune étant constituée de 2 binômes : un binôme émetteur qui joue le rôle de préparateurs et un binôme récepteur.

Les préparateurs tirent au sort un message dans lequel ils découvrent un nombre écrit en chiffre. Chaque groupe a un nombre différent. Il doit réaliser, à partir du matériel à sa disposition, la collection d’objets correspondant à ce nombre.

Lorsque les préparateurs ont réalisé la collection, ils la mettent dans une boite et la portent aux récepteurs de leur équipe sans rien leur dire. Ces derniers, à partir de la collection réalisée doivent écrire le nombre d’objets correspondants sur une feuille

L’équipe a gagné si le nombre écrit par les récepteurs est identique à celui donné initialement aux préparateurs.

Demander aux équipes qui ont gagné d’expliquer comment elles s’y sont prises pour que les binômes récepteurs dénombrent rapidement leur collection.

Amener les élèves à expliquer qu’une collection est organisée en groupements par dizaines facilite le dénombrement.

Reprendre tous les nombres inscrits sur les messages, représenter les collections correspondantes au tableau et les écrire à l’aide des unités de numération (54 : 5d4u ; 4u5d ; 54u)

Fichier p.8 et 9 + exercices supplémentaires 3A.

commandes faites aux élèves : 

Ecrire au tableau : 2d7u ; 4u2d ; 28u ; 4d ; 3d19u ; 6d14u

Réaliser la collection correspondante en faisant bien apparaître les dizaines à l’aide du matériel.

Pour réaliser la collection 3d19u, il faut convertir les 19u car il n’y a pas assez de carrés isolés.

Valider au fur et à mesure en demandant ou donnant les explications nécessaires.

Synthèse : associer les diverses représentations des nombres (2d7u = 27u = 27)

Il se joue à 2. Le but est de ne plus avoir de cartes à la fin de la partie. On distribue toutes les cartes. Les 2 joueurs posent leurs cartes sur la table pour chercher dans leur jeu s’ils peuvent faire une paire ou plusieurs avec leurs cartes. Ils les rangent alors de côté. Quand toutes les paires possibles sont trouvées, les joueurs reprennent leurs cartes et le plus jeune joueur peut piocher dans le jeu de son camarade. Il regarde s’il peut former une paire avec cette nouvelle carte et une carte de sa main. Sinon il la garde et c’est à son camarade de tirer une carte dans son jeu. Ainsi de suite jusqu’à épuisement des cartes.

Celui qui reste avec la carte 88 a perdu.

Fichier p.10 et 11 + exercices supplémentaires 4a et 4B