Les programmes 2015 développent trois objectifs : un monde de réseaux, un habitant connecté au monde, et des habitants inégalement connectés dans le monde. Ceux à quoi sont adjoints les trois objectifs suivants : utiliser un site Internet, considérer un usage citoyen d'Internet, et enfin une composante interdisciplinaire EMC, lutter contre le cyber-harcèlement.
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2020-2024
Thème 2 : Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet
Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage du numérique et des réseaux sociaux.
Dates
Créée le 23 mars 2020 Modifiée le 28 mars 2020
Statistiques
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Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Les programmes 2015 développent ce thème pour le CM2. Cependant, il a été décidé que cela concernerait aussi des élèves de CM1 de notre double classe. D'abord, les activités préalables concernant un travail à faire sur Internet concernent les élèves de cycle 3 mais l'éducation aux médias et à l'information est aussi incluse dans les deux niveaux.
Réalisation d'une frise chronologique et d'un questionnaire ou quizz associé sur l'école d'autrefois
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Pdf sur l'école d'autrefois depuis le site de CANOPE
Ordinateurs connectés à Internet
1. Les grandes lois
| 10 min. | découverte
2. Recherche d'images
| 25 min. | recherche
3. Présentation des frises et des questionnaires
| 10 min. | découverte
2
Internet, pour quoi faire ?
Dernière mise à jour le 23 mars 2020
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
Savoir qu'Internet permet de communiquer
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Documents relatifs depuis INSPE
Manuel de géographie Magellan
Guide de l'enseignant Magellan
Site www.antennesmobiles.fr
1. Recueil de représentations
| 10 min. | découverte
2. Identifier les éléments nécessaires pour se connecter à Internet
| 10 min. | recherche
3. Savoir qu'Internet permet de s'informer
| 10 min. | entraînement
4. Débat sur le thème "Internet est-il un espace de liberté ?"
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
3
Les usages d’Internet dans la vie quotidienne
Dernière mise à jour le 23 mars 2020
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
Identifier les outils pour utiliser Internet et répondre à des questions sur les usages d'Internet
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Documents depuis le site de la classe de Mallory.net
Manuel de géographie Magellan
1. Les moteurs de recherche et le courrier électronique
| 15 min. | découverte
2. Questions sur les usages d'Internet
| 15 min. | recherche
3. Quizz sur Internet
| 15 min. | évaluation
4
Les inégalités liées à Internet
Dernière mise à jour le 23 mars 2020
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
Constater les inégalités d'équipement en France et dans le monde du réseau Internet
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel de géographie Magellan
Documents sur site la classe de Mallory.net
Documents INSPE
1. Etat de la situation
| 15 min. | découverte
2. Questions sur documents
| 15 min. | recherche
3. Retour sur documents séance 2
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
5
L'usage citoyen d'Internet
Dernière mise à jour le 23 mars 2020
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
Éduquer aux médias et à l'information
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel de géographie Magellan
Documents relatifs depuis INSPE
1. Connaître les dangers
| 15 min. | découverte
2. Comprendre les intérêts commerciaux et les règles de droit d'auteur
| 15 min. | recherche
3. Débat sur le cyber-harcèlement
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
6
Faire de la géographie avec Internet
Dernière mise à jour le 23 mars 2020
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
Connaître les outils du géographe
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Google Maps
Géoportail
Street View
Remarques
Manuel de géographie Magellan
Ordinateurs équipés d'Internet
1. Utiliser Google Maps pour voyager et voir le paysage
| 15 min. | recherche
2. Utiliser Géoportail
| 15 min. | entraînement
3. Utiliser Street View
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
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