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. Les chiffres de 1 à 10
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- Connaître les chiffres en anglais de 1 à 10.
Apprendre une nouvelle comptine.
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- Flashcards des chiffres de 1 à 10
Comptine "One, two, buckle my shoe"
Flashcards comptine
1. Découverte de la comptine
| 
10 min. | découverteLe PE diffuse la comptine et laisse les élèves l'écouter.
Les élèves disent ensuite s'ils ont reconnu des mots dans la chanson.
Au fur et à mesure que certains chiffres sont reconnus, le PE les organise au tableau en affichant les flaschards des chiffres et en les écrivant en lettres (pour aider au positionnement des flashcards).
Le PE complète les vides éventuels.
2. Apprentissage des chiffres en anglais
| 10 min. | entraînementLa suite numérique est répétée collectivement.
L'enseignant organise un jeu du furet avec la suite numérique en anglais, d'abord dans l'ordre croissant, puis dans l'ordre décroissant en fonction du niveau des élèves.
3. Exploitation de la comptine
| 10 min. | réinvestissementLe PE rediffuse la comptine en mimant en même temps les actions (ex : "Buckle my shoe" : le PE fait semblant d'attacher ses chaussures et en ayant en main pour les montrer aux élèves des flashcards illustrant la comptine.
Les élèves émettent des hypothèses quant à la signification des différentes actions en s'appuyant sur le mime de l'enseignant.
La comptine est ensuite répétée plusieurs fois en la mimant tous ensemble, ce qui permet une meilleure mémorisation.