cm, mm, km, m

Rappel: quand on veut mesurer, qu'est-ce que c'est que l'unité. Réponses possibles: unités, dizaines...(rappeler que nous sommes en Grandeurs et mesures), l'unité peut être une gomme, un objet que l'on reporte, le cm, le mm.

Rappelez-vous, nous avons vu qu'il est possible d'utiliser n'importe quel objet comme unité, il suffit de reporter l'objet, mais pour pouvoir comparer des longueurs il faut qu'on est tous la même unité, on utilise donc le centimètre (monter 1 cm), le mm (montrer 1mm), mais aussi le m (montrer la règle de la classe) et le km (cela représente 1000 fois la règle de la classe). Au tableau, écrire les différentes unités citées ci-dessus, et placer en-dessous les cartes objets (mm=fourmi/la mine de crayon, cm=gomme/lampe, m=école/camion, km=distances Paris/Marseille/Rouen). Dans ce tableau, j'ai placer des cartes objets, pour mesurer ces objets on doit utiliser l'unité écrite au-dessus.

Comment choisir la bonne unité, quels sont les points communs entre les objets qui ont la même unité?

Réponse attendue: la taille des objets= pour des petits objets le cm, pour des objets encore plus petits le mm, pour des objets plus grand que la règle le m, pour des distances le km