Découverte du calligramme / Premier jet
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- Amener les élèves à :
- Produire un texte court sur le thème de Noël.
- Rédiger un calligramme (genre poétique).
- Organiser ses idées et son texte.
- Améliorer son texte avec l'aide du professeur (orthographe, grammaire, vocabulaire, ponctuation, répétitions, organisation des idées, formulation...).
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
- Matériel
- - Modèles de calligrammes
- Vidéoprojecteur
- Cahier de production d'écrits (GC vert)
1. Découverte du calligramme
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Projeter des modèles de calligrammes au tableau.
Que pouvez-vous me dire sur ces textes ? Qu'ont-ils de particulier ?
Les lignes ne sont pas droites. Ils représentent des formes.
Lecture des vers par l'enseignant
A quoi cela vous fait-il penser ? De quel genre s'agit-il ?
A une poésie.
Il s'agit donc d'un texte poétique, écrit avec des vers disposés de façon à représenter le sujet dont il parle.
On appelle ça un calligramme. Et c'est ce qu'on va faire ensemble sur le thème de Noël.
2. Présentation de la consigne / Vocabulaire
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
- Conseils
Comme les dernières fois, on veille à :
- Penser à l'ordre dans lequel on veut écrire ses idées.
- Chercher la bonne orthographe des mots.
- Ecrire des phrases et faire attention à la ponctuation.
- Eviter les répétitions.
Faire un logo attention au tableau et écrire : "organiser ses idées", "orthographe", "phrase et ponctuation" et "répétitions".
Et puisque c'est une poésie, on pense que cela doit agréable à lire et à écouter.
- Vocabulaire
Vous allez devoir écrire sur le thème de Noël.
Quels mots souhaitez-vous que j'écrive au tableau pour vous aider à les écrire correctement ?
Ecrire les mots au tableau.
Vous pouvez aussi utiliser le dictionnaire pour chercher la bonne orthographe d'un mot.
3. Premier jet
![individuel individuel](/img/icons/arrangement/1.png)
![](/img/icons/sablier.png)
- Travail autonome des élèves.
Sortez votre GC vert, commencez la rédaction au crayon à papier.
Groupe classe
Passer dans les rangs pour vérifier la bonne compréhension de la consigne.
Leur rappeler de faire attention à la liste de critères au tableau pour les préparer à une future grille de correction.
Groupe de besoin
Travail en petit groupe "écrivains fragiles/enseignant".
Echanges et accompagnement dans leur rédaction ; alimenter leur imagination, aide à la formulation...
- Ramassage des cahiers pour correction.